初中地理商务星球版七年级上册第二章 地图第三节 地图的应用教学设计

这是一份初中地理商务星球版七年级上册第二章 地图第三节 地图的应用教学设计，共3页。教案主要包含了自主学习，教师总结，小组讨论，小组活动等内容，欢迎下载使用。

《地图的应用》教学设计
课标要求：
根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯
列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
教学目标
知识与技能：1、学生通过学习，了解地图的种类，能够列举出常见的地图
2、学生通过学习，知道“阅读地图三部曲”，掌握阅读地图的基本步骤
过程与方法：1、学生通过小组合作，形成与人交流合作的意识
2、学生通过查找电子地图，体验努力解决问题的过程。
情感态度与价值观：1、学生在阅读安徽地图，查找肥西县地图的过程中，增加对家乡的热爱
2、学生在搜索真实情景的问题时，感受地理的实用性，增强地理学习兴趣。
教学重点：阅读地图的步骤、电子地图的使用方法
教学难点：电子地图的查找，资源信息的应用。
教学方法：启发式讲授法、多媒体辅助教学法、小组讨论法、自主学习法
教学过程：
新课导入
上课之前请大家欣赏一段视频（播放视频）
有一个成语也源自这个典故——图穷匕见。荆轲之所以把匕首藏在地图里，因为他断定秦王特别想要这幅地图来——打仗。这突出反映了地图在军事方面的作用。那么地图除了军事方面的作用外，还有哪些用途呢？今天就让我们一起来探秘——地图的应用。（板书）
新课讲授
多种多样的地图
地图按照内容，可以分为普通地图和专题地图。普通地图综合反映某一区域自然和社会经济的一般特征，并不偏重于哪一个要素。如黑板挂图：安徽省地图。专题地图集中反映一种或几种地理要素的主要特征。如六大板块分布示意图、合肥市政区图、卫星云图、历史地图等。
地图按照形式，可以分为纸质地图和电子地图。

【过渡】这么多种类的地图，纷繁复杂。有句话说得好：外行看热闹，内行看门道。对于地图，同学们是——内行，那么你能看出来地图中的哪些“门道”呢？地图说的话你能听懂么？（板书）
会说话的地图
【自主学习】阅读 中东地区 图，你读出了哪些地理信息？
【教师总结】阅读地图“三部曲”：第一步，看清图名；第二步，熟悉图例；第三步，阅读地图主题内容。以 安徽部分旅游景点分布图为例讲解。
【选一选】学生上黑板根据需要选择合适的地图
【说一说】【小组讨论】学生分组查找所需要的地理信息，派代表回答。
【过渡】看来同学们都能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息了，但是，这远远还不够。时代在发展，社会在进步，科学技术是第一生产力。科技对地图的影响在于——电子地图应运而生。那你对电子地图了解多少呢？（板书）
电子地图知多少
【小组活动】课前已经分别布置给三个小组任务了，相信同学们已经作了充分的讨论与交流，现在有请各小组代表给大家汇报。
第一小组情景：我校将于近期举行研学游活动，初步计划清早在校门口集合，乘大巴前往第一站徽州古城售票处，午餐后游览徽州古城。请你通过查询，为校车司机推荐合适路线，并选择午餐饭店。
（使用地图：高德地图；使用功能：搜路线，搜周边，在线看图和评价等）
第二小组情景：古人云：“读万卷书，不如行万里路。”但作为学生的我们，时间精力有限。你能否利用电子地图，带领同学们去看看上海东方明珠广播电视塔、北京国家体育场（鸟巢）、合肥市人民政府大楼（“双子座”）？
（使用地图：搜狗地图；使用功能：卫星地图、三维地图）
第三小组情景：书上说，美国华人较多的城市有旧金山、洛杉矶、纽约等。旧金山的绝对位置是什么？洛杉矶离旧金山有多远？纽约的“唐人街”到底长的什么模样？你能通过电子地图的查找一一为同学们解答么？
（使用地图：Ggle earth；使用功能：获取经纬度、量测距离、街景地图）
【过渡】不知大家有没有注意到，刚才电子地图里的卫星地图模式。大家猜一下卫星地图是从哪里看的地球？对，是从卫星上，来自遥远的感知。这种遥感地图除了用于制作地图等生活中的应用，在生产方面也有很大的用途。比如——灾害监测和资源勘探。
课堂小结
请学生代表谈谈你的收获
课外延伸
即将到来的暑假，同学们有没有想去旅游的地方呢？结合本节课所学地图知识，设计一次属于自己的家庭旅游计划。
小组成员之间互相汇报你所选择的路线、交通方式、餐馆、住宿、可能看到的特色景观以及景区所在地的其他地理环境特征。
下节课小组推荐优秀路线，全班分享。
板书设计：
地图的应用
多种多样的地图
会说话的地图
电子地图知多少
教学反思：