初中科学牛津上海版七年级上册食物的消化教案配套课件ppt

这是一份初中科学牛津上海版七年级上册食物的消化教案配套课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了画食物的“旅行图”，认识人体消化系统，模拟食物的运动，消化器官的保健，细嚼慢咽，定时定量，吃饭时看书，饭后立即游泳，运动后马上喝冷饮，活动1等内容，欢迎下载使用。

我们吃的食物到哪儿去了？在人体轮廓图上，画出食物在人体内的“旅行图”。
把全班同学画的食物“旅行图”分分类，看看有几种情况。
怎样才能知道谁画的“旅行图”正确？
我画的“旅行图”比较……
可以照X光片，还可以……
在人的身体里有一个近7米长的消化系统。让我们来认识人体的消化器官，了解食物的消化过程。
牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉。
小肠进一步消化食物，食物被转化成人体可以吸收的养料，并被吸收进入血液。
胃挤压、磨碎、搅拌食物，胃液初步消化蛋白质，使食物变成糊状。
剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。
食道蠕动，推送食物进入胃。
指一指食物在人体内的“旅行”线路。
人体消化器官及食物在人体内的“旅行”线路：
倒立吃东西时，食物会不会进到胃里？
你知道食物是如何从口腔一步一步到达肠末端的吗？
用下列物品模拟食物在消化道里的运动。
1.分两段进行模拟，从口腔到胃为一段，用潮湿的碎馒头表示吃进的食物；以小肠为一段，用乒乓球替代肠内的食物。2.用手捏软塑料管，使食物进入胃。用挤的办法使食物在小肠内前进。3.做胃的模型时，先用两层厚塑料膜画出胃的轮廓，沿轮廓剪出胃的形状，再用蜡烛火沿胃的轮廓边封口。
消化道是用什么方式使食物前进的？
通过实验，我发现：食物在消化道内的运动方式是蠕动，肠胃的逐段蠕动，推进食物向下一个目标前进。
你认为什么样的饮食习惯好？
饭后走一走，活到九十九
观察同桌的口腔的构造。思考：咀嚼食物时，它们有什么作用？
唾液腺：分泌唾液消化淀粉
试说： 食物进入口腔之后是怎样旅行的？经过了哪些地方？
食物没有经过哪些器官？
了解食物的消化过程，注意肝脏、胰腺的作用。
肝脏——分泌胆汁，促进消化脂肪
胰腺——分泌胰液，促进消化脂肪、淀粉、蛋白质
吃进去的食物变成了什么？
我们吃进肚子里的食物有什么变化？它们会变成什么呢？
食物在体内有什么变化？