小学科学教科版 (2017)一年级上册5.用相同的物体来测量示范课课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)一年级上册5.用相同的物体来测量示范课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了回形针，小立方体，zhǎ拃，可以测较长的长度，可以测较短的长度，单位小测量准确，怎样又快又准确呢，填一填，说说准备怎么测量，床的宽度等内容，欢迎下载使用。

用不同的物体测量，结果一样吗？
物体首尾容易衔接，测量更准确
回形针、小棒、橡皮、小立方体
回形针、橡皮、小立方体
可以堆叠直接测物体的高度
每条边都相等，方便组合
结论：小立方体最适合作为测量物休。
可以 不可以
从起点到终点贴着边缘首尾相接摆成直线测量三次
如果只用一个小立方体的话，测量会很慢，首尾相连很难做到准确。有没有更好的方法？
可以将10个小立方体，用透明胶带粘贴成一组，然后测量。
讲台只有一张，大家挤在一起测量是不行的，有什么办法吗？
可以测量和讲台相同长度的纸带。
(2)把不同颜色的小立方体按照一定的顺序组合成测量工具。
(1)把多个小立方体粘在一起组合成新的测量工具。
(4)制作一条相当于100个小立方体长度的纸带。
(3)将纸带、棉线等缠绕在小立方体上，计算缠绕的圈数。
沙发的长度：
1.回形针可以直接堆叠测量高度。( )2.预测能够帮助我们加快测量速度。( )3.小立方体比小棒更适合测量书本长度。( )4.选择( )测量物体长度时比较方便。
A. B. C. D.