小学政治 (道德与法治)2 周末巧安排优秀第二课时教学设计

《周末巧安排》第二课时

教学目标

1.通过交流、分类，明白周末事情的轻重缓急，进一步巧妙安排自己的周末。

2.能与他人分享自己的周末计划，在交流中不断完善计划，学会过更精彩的周末。

教学过程

　　一、导入

　　1.师：上节课，老师和大家一起聊了如何过周末的话题，小朋友们都非常认真。

　　2.这一节课我们继续学习《周末巧安排》。

　　活动一：周末活动大家谈——交流梳理

　　二、交流周末想做的事情

　　1.周末又到了，你们看，这些小朋友，他们在周末做些什么。

　　一幅幅图出示。

　　预设：他们在周末有的看书，有的在登山，有的去看爷爷……

　　2.如果下个周末，爸爸妈妈让你自己来安排，你准备做些什么呢？

　　3.老师给每个小组准备了一张纸，请小组成员一起讨论，小组内安排一位小朋友进行记录，看看，哪组写得最多。开始吧。

　　4.好，哪一组先来分享，你们组写了这么多，真了不起，哪一小组有补充的？请你们来说一说。

　　三、将周末想做的事进行归类

　　1.这么多的事情都想做，那可怎么办呀？

　　2.周末时间有限，有些事应该做，有些事可以根据实际选择做的，还有些事是不适合做的。以上这些怎么判断呢？

　　3.老师告诉你，我们可以把上面的这些事情先分成三类：应该做、选择做、不适合做

　　4.你们觉得这些可以怎么分类呢，谁来说一说。

　　你看，这样是不是很清楚。

　　那我们把不适合周末做的事情先去掉。剩下的这些，可以归纳为这样几类。

　　（1）学科类：复习整理学过的知识，完成各类作业，上各类兴趣班等。

　　（2）见闻类：阅读书、去博物馆、美术馆开拓眼界长见识等。

　　（3）休息类：听音乐放松、拜访亲戚朋友，看电影等。

　　（4）家务类：整理房间、种植、养殖、购物、公益劳动等。

（5）健体类：适当做些体育锻炼，如登山、游泳等。

5.师：那我们周末安排的事情能不能都是一个类别？为什么？那应该安排几个类别呢?为什么？

周末时间虽然短暂，但对我们学生来说要在这两天中既要会休息，通过身体放松，欣赏音乐，去大自然活动等，又要会学习，给自己充电，还要会劳动，会健体等等，这样劳逸结合，才能过一个充实的有意义的周末。

4.计划表设计好，我们就可以过快乐的周末啦！让我们唱起来跳起来吧！

　　●课间操：播放视频歌曲《快乐的星期天》

　　6.可这么多事情要做，怎么安排得过来呢？我们来听听高年级小姐姐有什么好办法。

　　7.小姐姐的方法是什么？

　　预设：小姐姐的方法是制订周末安排表，重要的事情提前安排，注意轻重缓急。

四、怎样安排更精彩

学习《小学生科学作息时间一览表》

　　1.你们看，这是一份《孩子科学作息时间一览表》

　　从这张表中，你了解了哪些信息？

　　预设：我了解了一天中最适合学习和最佳锻炼的时间。

　　师：真会发现，这个信息很重要。

　　预设：我发现了我们小学生早上起床最佳时间是7:30，晚上最佳睡觉时间是8:30。

　　2.师：这是一份对我们来说比较合理科学的安排表，同学们制订周末安排计划时可以做参考。

五、周末安排我能行——指导实践

　　1.下个周末又马上就要到来了，你一定很期待吧。现在就请为自己的周末制订一个合理的计划吧。

　　2.制订好了吗？那就和你的同伴一起交流一下你的计划表。听听同伴有没有更好的意见。

　　3.谁愿意来展示交流他的计划表，请你来交流。

　　师：你这张计划表安排得很符合实际。

　　师：嗯，你的计划表内容安排得很充实。

　　师：小朋友们，如果按照“非常合理，可以做到，得三颗星；比较合理，基本可以做到，得两颗星；还要继续改进，得一颗星。你觉得这张计划表能评几星，说说理由。

　　4.小结：周末的时间是属于我们自己的，我们更要合理安排，才能使自己有限的时间内完成更多有意义的事情！

　　课后实践

　　1.课后，我们可以将自己制定的周末的计划表给父母看，请家人提提意见。

　　2.再进行修改完善自己的计划表。

　　3.最后就可以按照计划表开始过好有意义的周末了。

　　设计意图：本环节将课堂延伸到课外，真正指导学生的生活。