人教部编版七年级上册第六课 动荡的春秋时期教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册第六课 动荡的春秋时期教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了第一章，春秋时期的经济发展，第二章，礼乐征伐自天子出，礼乐征伐自诸侯出，第三章，春秋第一霸齐桓公，退避三舍晋文公，一鸣惊人楚庄王，卧薪尝胆越王勾践等内容，欢迎下载使用。

夏商与西周，东周分两段春秋和战国，一统秦两汉三分魏蜀吴，两晋前后延南北朝并立，隋唐五代传宋元明清后，皇朝至此完
时间：公元前770年—公元前476年
奴隶社会的瓦解时期封建社会的形成时期
①石器，骨器硬度不够，不耐用；青铜虽然硬，但比较脆，容易断；铁器质地坚硬，很锋利，适合制造农具。
②春秋时期冶铁业发达，能够大量生产铁器
促进了农业上的深耕细作，并为开发山林，扩大耕地创造了条件。
（1）农业上的变化—铁质农具和牛耕的出现
（2）手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有发展
（3）商业上—商品活动逐渐活跃，商品交换市场出现，金属货币被大量使用
西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏，分封制逐步瓦解
西周和东周王室实力对比表
天子在政治上是最高统治者
天子成为傀儡，依靠强大的诸侯
（1）周王室的统治力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带
（2）周天子只是名义上的天下“共主”，但无力控制诸侯
（3）诸侯各自为政，不再定期纳贡，周王室在财政上陷入 困境，经济上依赖诸侯国
王室衰微，诸侯崛起，强大的诸侯实际上取代周天子的地位，开始竞相争霸
按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可以用七鼎。但初秋时期，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相效仿······
春秋初期，诸侯国有100多个。为了争夺人口、土地，不断进行兼并战争。谁战胜了，就召开诸侯国会议，迫使大家承认他的首领位置，成为“霸主”
齐桓公任用管仲为相，采纳管仲意见，改革内政、发展生产，训练军队，齐国国力大为提高。齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。
尊王攘夷：所谓“尊王”，就是拥护周天室；“攘夷”指当时我国北方狄人和戎人借中原各国征战之机，对各国造成严重威胁，领头讨就能得到各国拥戴。
启示：综合国力是国家发展根本，要提高综合国力
三年不飞，飞将冲天三年不鸣，鸣将惊人
1．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国 国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明 （ ）A．鲁国定期向周天子纳贡 B．鲁国国君很傲慢C．诸侯之间来往十分密切 D．周王室地位衰落
2．对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是（ ）①战争给社会造成了巨大灾难　②战后出现了一些较大的诸侯国　③中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融　④周天子坐收渔利，权力渐大 ⑤争霸的目的是为了维护周天子的威信 ⑥争霸的原因是春秋时期各诸侯国的政治经济发展不平衡A．①②③⑥　　 B．②③④⑤　 C．①②④⑥　 　D．①③④⑤
3.阅读下列材料，回答问题。材料一 平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。——《史记·周本纪》材料二 《太史公自序》载：“《春秋》之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”
（1）根据材料一，概述春秋时期出现的政治局面，这一局面导致 了什么问题的出现？
局面：王室衰微，诸侯强大问题：诸侯争霸
（2）根据两则材料，结合所学知识，想一想：如何评价春 秋时期的争霸战争？
积极（利）：有利于局部统一，出现了大规模的民族交融；消极（弊）：给社会和人民带来了巨大的灾难