人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了蕉叶形纹理清晰，四只大卷角羊，羊的前腿，商四羊方尊，甲骨文记事，当堂诊学等内容，欢迎下载使用。

出现— 发展— 繁荣—
商朝以后（数量增多，种类逐渐丰富），主要用于饮食、祭祀及军事等方面
商周时期（种类丰富，数量众多，制作工艺高超）
自主学习一：请同学们阅读课本P23-24的内容，找出青铜器的发展历程及商周时期的特点？
重832.84千克，当时,铸造这样一个大鼎,需要二三百人同时操作。这体现了青铜制造怎样的特点？
世界上已知的最重的青铜器，被誉为“镇国之宝”
观看了上述各式器具中，我们能体验到了青铜器制造的哪方面特点呢？
特点：2、种类丰富,数量众多
“鼎”是古代贵族烹饪祭祀用的器具，一般为圆形，多为三足两耳，也有四足两耳。西周时，以所用鼎的大小及多少代表贵族的身份等级。《公羊传》何休注云：“天子九鼎，诸侯七，大夫五，元士三。”
商朝以后，青铜器的功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
课外延伸：“鼎”在我国传统文化中有着相当重要的地位。你知道哪些与鼎有关的成语呢？
一言九鼎、人声鼎沸、三足鼎立、大名鼎鼎、革故鼎新等
1.工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶钵中的铜、铅、锡按一定比例熔化。
2.熔化后的金属液体被倒进泥造的模型里。
3.金属冷却变成固体后，便打破模型进行加工、修整，这样，便制成了各种青铜器。
思考：商周青铜器有没有完全相同的？
合作探究二：想象一下，古时那些独一无二的青铜鼎是什么人用什么办法制作出来的呢？
试试看：你认识这些字吗？
刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字
自主学习二：甲骨文记载了哪些内容？
祭祀、战争、农业、官制、刑法、医药、气象、天文历法等
自主学习三：甲骨文被发现有什么影响？
甲骨文是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
合作探究：为什么说它 “已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字”呢？(从甲骨文的造字特点及对汉字的影响来回答）
甲骨文以象形、指事、会意、形声等为主要造字方法；今天的文字仍是以象形字为基础的形符文字。
象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。
指事是指用一种指示性符号表示某一事物或概念。 例如「上」、「下」、「凶」等等。「上」、「下」两个字是用横线「一」为界，在横线上用一点或较短的短线指出上方的位置，就是「上」字；而在横线下面画符号，则是「下」字。
会意是用两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义。 如“武”，从戈从止。止是趾本字，戈下有脚，表示人拿着武器走，有征伐或显示武力的意思。 如“从”字是一个人跟着另一个人向前走，表示跟从。“比”，表示两人接近并立。
形声最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字，能造出大量文字，现代汉字很多都是形声字。
对汉字的影响：甲骨文具备了汉字的基本结构，许多汉字使用至今，甲骨文是我国汉字形成发展的重要阶段。
夏商周时期的大量青铜器和甲骨文，这是青铜文明代表，它证明了中华文明的悠久、辉煌，这是中华民族骄傲，今天的我们可以做些什么来保护这些古代文明？
1、古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的奢华生活，由此可见鼎的要用途除了祭祀外，还用作 （     ） A．装饰品      B．食器    C．乐器       D．盛水器皿
2、读右图回答下列问题（1）右图是什么文字？它有哪些构字方法？（2）这种文字的发现有什么意义？对今天我们使用的汉子有什么影响？
甲骨文，具备象形、指事、会意、形声等，
1、意义：（1）甲骨文是中国已发现最早、体系较为完整的文字，对汉字的形成发展产生深远影响。（2）我国有文字可考的历史是从商朝开始的
2、对汉字的影响：甲骨文具备了汉字的基本结构，许多汉字使用至今，甲骨文是我国汉字形成发展的重要阶段。