







高中地理人教版 (2019)必修 第二册第一章 人口第三节 人口容量教课课件ppt
展开1、运用资料,了解区域资源环境承载力、人口合理容量的概念和特点。2、结合实例,分析资源环境承载力的主要影响因素。3、结合实例,分析区域资源环境承载力对我国人口政策调整的影响。
结合实例,解释区域资源环境承载力、人口合理容量。
观看“世界人口增长历程”视频,思考我们的地球家园最多能承载多少人口?哪些因素会影响其所能容纳的人口数量?
六分钟看懂世界人口增长历程
人口数量持续上升,增长速度越来越快
思考:阅读“世界人口增长示意图”,请从数量、速度两方面描述世界人口变化的特点。
人口的自然增长率就是指一定时期内某人口出生率与死亡率相减的得数。
自然增长率=(出生人口-死亡人口)/总人数 =出生率-死亡率
人口机械增长率(净迁移率): 是指一定区域、一定时间内(通常为1年),净迁入人口占总人口的比例。
2011年10月31日凌晨,成为象征性的全球第70亿成员之一的婴儿在菲律宾降生。联合国将这一天定为“世界70亿人口日”。
世界70亿人口日宣传片
世界人口仍以每年7000多万的数量在增长,地球最多能养活多少人?
概念:指在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下,区域的资源环境条件所能承载的人口数量。
概念:指一个国家或地区在一定时期内,在确保资源持续利用和自然生态不受危害并维系良好生态系统的前提下,其资源禀赋和环境容量所能承受的人口规模、经济规模,即人类社会经济活动的限度。
特点:系统性、开放性、动态性、综合性、相对稳定性
区域资源环境承载力的大小,通常以环境人口容量来衡量。
影响因素:自然资源状况、社会经济和科技发展水平、人均消费水平。
概念:一个国家或地区的环境人口容量,是在可预见到的时期内,利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件,在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下,该国家或地区所能持续供养的人口数量。
环境人口容量是警戒值,是最大值。
中国环境人口容量16亿
世界环境人口容量500亿
某地区或国家的环境承载力的大小将取决于数量最少的自然资源的数量。
一只确定桶底面积的木桶,木桶能容纳多少水,主要取决于木桶的桶板的长度。如果各桶板的长度不相等。那么,木桶纳水量的多少取决于什么?
如果把环境人口容量看成是一个木桶,那么某种资源的环境承载力就是一块木板。假如各块桶板代表不同的资源种类,那么“木桶效应”揭示了什么道理?
影响环境人口容量的因素
资源的丰富程度(最主要因素)
资源丰富程度、科技发展水平、经济发达程度、对外开放程度、人口受教育水平及消费水平等
资源是制约环境人口容量的首要因素
探究活动:环境人口容量的影响因素
资源丰富程度、科技发展水平、经济发达程度、对外开放程度、人口受教育水平及消费水平是变化的。
在一定历史时期内,相对稳定的。
影响因素:人均消费水平
介于悲观者和乐观者之间,多数学者认为未来全球环境人口容量在100亿左右。
悲观者认为,现今世界上的人口太多,已经大大超过了地球的环境人口容量。
认为未来世界的人口,不会达到资源环境承载力的极限值。
概念:指按照合理的生活方式,保障健康的生活水平,同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下,一个国家或地区最适宜的人口数量。
人口合理容量数值小于资源环境承载力
特点:临界性、相对性、警戒性。
世界人口合理容量60-77亿
中国人口合理容量8-9亿
把人口控制在人口合理容量
对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策的意义
当前世界上的人口问题:
控制人口,保证平等权利。
尊重规律,提高生活质量。
案例分析:应用地理信息技术,探讨全球资源环境承载力。
全球植被分布(遥感影像)
高中地理第三节 人口容量优质课件ppt: 这是一份高中地理第三节 人口容量优质课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了经济科技发展,资源环境承载力扩大等内容,欢迎下载使用。
湘教版 (2019)必修 第二册第三节 人口容量一等奖课件ppt: 这是一份湘教版 (2019)必修 第二册第三节 人口容量一等奖课件ppt,共48页。PPT课件主要包含了课程标准,学习目标,人口增长,资源环境的限制性,人口合理容量,环境人口容量,极限值,合理值,课堂小结,练一练等内容,欢迎下载使用。
高中地理人教版 (2019)必修 第二册第一章 人口第三节 人口容量教学演示ppt课件: 这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第二册第一章 人口第三节 人口容量教学演示ppt课件,共23页。PPT课件主要包含了学习目标等内容,欢迎下载使用。