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    青岛版科学五上 第2课 光的反射 教案
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    小学青岛版 (六三制2017)第一单元 光2 光的反射教案

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    这是一份小学青岛版 (六三制2017)第一单元 光2 光的反射教案,共4页。教案主要包含了情境聚焦,方案探究进阶活动,交流评价,拓展应用,梳理总结等内容,欢迎下载使用。

    2.光的反射

    课标要求

    知道行进中的光遇到物体时,会发生反射现象,光的传播方向会发生变化。(6.2.2)

    教学目标

    1、观察教师设计的小实验,从实验现象中得出光的反射规律。

    2、交流探讨生活中光的反射现象得到结论一般物体都能反光,能够正确理解光的反射现象及其规律

    3、结合生活经验探究如何看到自己的后脑勺,后脑勺反射的光是怎样进入到自己的眼睛里的,总结光的反射现象,了解光的反射在人们生活中的应用。

    教学重难点:

    重点:知道一般物体都能反光,能够正确理解光的反射现象及其规律。

    难点结合生活经验了解光的反射在人们生活中的应用。

    资源与建议

    1.课前准备平面镜、激光笔、实验记录单等

    2.学习过程:首先,通过小镜子把阳光照到背光的墙上的小实验知道光的反射现象;接着,探究其他物体是否能反射光;再次,探究怎样能看到自己的后脑勺,将所学知识应用于生活。

    3.本课学习重点是“光的反射现象”,难点是“能够掌握光的反射规律,结合学生的生活经验加上教师的引导将有助于突破难点。

    学习过程

    课前探究

    观察光的行进,以及光在射到镜子表面后传播方向的变化,了解光的直线传播与反射


    任务一:探究光照在镜子上,传播方向有什么变化。(检测目标1

    一、情境聚焦

    首先教师演示通过小镜子把阳光照到背光的墙上的小实验。提出问题:“这种现象是怎样形成的?”。

    生:讨论后得出我们发现了光碰到镜面改变了传播方向,被反射了回去,这种现象就叫做光的反射。

    二、方案探究(一)基础活动——认识光的反射

    师演示:出示实验材料,在不移动手电筒的情况下,你能使光源发出的光反射到屏上的吗?

    尝试:学生表达想法并尝试活动。(提醒:不要用激光笔等强光源照射眼睛,也不要用眼睛不要直视激光笔及镜子中的强光)

    入射光是直线传播吗?反射光是直线传播吗?

     

    对比多组光的反射线路图,我们有什么发现?

     

    在光线与镜面的交点处,画一条垂直镜面的虚线。我们有什么发现?

     

    我们发现的光的反射规律相同吗?

     

    师指导实验方法及注意事项

    1实验方法

    ①调节平面镜,使激光笔发出的光线照光射到平面镜后反射到屏上的第一个标记处,做好记录。

    ②再次调节平面镜,使光线反射到屏上的第二个标记处,以此类推。

    ③反复实验,对比多组光的反射线路图,寻找发现。

    2)实验注意点

    ①注意安全,不能用激光笔照射眼睛。

    ②调整激光笔与屏的距离,以确保能在屏上清楚地看到一道光斑。

    ③实验中要保持激光笔和屏的位置稳定。

    评价标准:

    (1)能说出光的反射现象

    2能通过学习知道光的反射规律

    3通过学习能正确的了解光的传播与反射

    二、方案探究(二)进阶活动

    任务二探究其他物体是否能反射光。(检测目标2

    1.师:生活中,像镜子这样可以反光的物体还有很多,你知道哪些?

    生:平静的水面、玻璃表面、有抛光的金属面等

    2.师:它们的特点是什么?

    生:可以进行反射。

    3.师:其实,它们的表面可以印照其它物体,同学们想想,是这样吗?虽然它们都能进行反射,但它们发射的效果是不同的,像镜子这样的物体,反光效果比较好。生活中,哪些物体反光效果好?

    生:平静的湖面等。

    5.师:这些物体的特点是什么?

    生:在阳光或灯光下看上去较耀眼。

    6.师:之所以耀眼,是因为表面很光滑。如果物体表面很光滑,那么当光线照射其表面时,就会发生镜面反射,人们就会看到明亮的镜像。

    8.观看视频:光的反射。

    评价标准:

    (1)能根据老师课件出示的图片发现生活中一般物体都能反射光

    (2)能正确的总结出这些物体的特点

    (3)能准确的比较不同物体的反光情况,认识不同物体表面反光效果是不一样的。

    三、交流评价

    出示活动手册中医生额镜,车子后视镜等图片,画一画光在镜面上的反射路线。

    四、拓展应用

    任务三探究怎样能看到自己的后脑勺。(检测目标3

    教师提出问题:想看到自己的后脑勺,可以怎么做?

    后脑勺反射的光是怎样进到自己眼睛里的?

    师提示:自己的身子背对着平面镜,自己手里再拿一块镜子,左右移动,自己的后脑勺就可以在镜中显现。

    交流探讨:这是由于身后的镜子把后脑勺反射给手中的镜子,所以我们从镜子中可以看到自己的后脑勺。

    结论:物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛,使我们能看到物体。

    评价标准:

    1能结合所学知识大胆说出我们是如何看到物体的

        2正确进行实验操作

    3)表述语言清晰、条理、正确。

    五、梳理总结

    本节课,同学们的表现都很好,都能够全身心的投入到活动中,认真观察,动脑思考,积极回答问题,课后请同学们继续留意观察,了解生活中光的反射现象的应用,并搜集相关资料。

    检测与作业

    一、填一填(检测目标1

    1行进中的光遇到镜子等反光物体时,会发生(     )现象,光的(    )会发生变化。

    2、反射光是(      )传播的。

    二、小法官(检测目标2

    1阳光照射在镜面上后,可以改变原来的路线。(     

    2汽车反光镜是利用光的反射原理工作的。(     

    3反射后的光不再沿直线传播。(     

    4晚上灯亮后,就能看见书上的字了,这是因为灯光照在书上,光又从书上反射到人的眼睛里的缘故。(      )。

    二、简答题(检测目标3

    结合生活经验以及本节课所学知识,谈一光的反射在人们生活中的应用。

     

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