高中第二章 海水中的重要元素——钠和氯实验活动1 配制一定物质的量浓度的溶液课文课件ppt

这是一份高中第二章 海水中的重要元素——钠和氯实验活动1 配制一定物质的量浓度的溶液课文课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了萨顿的假说，提出问题，做出假设等内容，欢迎下载使用。

发现：孟德尔假设的一对遗传因子，即等位 基因的分离与减数分裂中同源染色体的 分离非常相似。
理由：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。假说：基因位于染色体上。
一个来自父方，一个来自母方
杂交过程保持完整性、独立性
在配子形成和受精过程中保持稳定性
类比:基因和染色体之间具有平行关系
由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。
萨顿经类比推理得出的结论——基因在染色体上究竟是否正确？
类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。
二、基因位于染色体上的实验证据
易饲养、繁殖快、后代多相对性状明显 染色体数少且形态有明显差别
３对：ⅡⅡ，Ⅲ　Ⅲ，Ⅳ　Ⅳ
为什么F2白眼果蝇全是雄果蝇呢？总是和性别相联系呢？
假设二：控制白眼的基因在X染色体上，而Y上不含有它的等位基因。 √
假设一：控制白眼的基因在X、Y染色体上。
假设三：控制白眼的基因是在Y染色体 上，而X染色体上没有它的等位基因。
摩尔根及其同事设想，控制白眼的基因（w）在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。
红眼雌 ：红眼雄：白眼雌： 白眼雄 1 : 1: 1 : 1
摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：
摩尔根通过实验，将一个特定的基因（控制白眼的基因w）和一条特定的染色体（X染色体）联系起来，从而用实验证明了：基因在染色体上。
若控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因
白眼性状的表现总是与性别相联系？
人的体细胞只有23对染色体，却有3～3.5万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？
基因在染色体上呈线性排列
三、孟德尔遗传规律的现 代解释 基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
等位基因随同源染色体的分开而分离
非同源染色体上的非等位基因自由组合
随堂检测：下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）A、染色体是基因的主要载体B、基因在染色体上呈线性排列C、一条染色体上有多个基因D、染色体就是由基因组成的
随堂检测：2.果蝇体细胞中染色体组成可表示为（ ） A.3+X 或 3+Y B.6+X 或 6+Y C.3对+XX 或 3对+YY D.3对+XX 或 3对+XY