初中数学3.4 实际问题与一元一次方程课文配套ppt课件

这是一份初中数学3.4 实际问题与一元一次方程课文配套ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了学习目标，30-x，每天的工作量，工作的天数，要求小组合作，小组合作，解题步骤，ABmn，nAmB等内容，欢迎下载使用。

　　1．会通过列方程解决“配套问题” ；　　 2．掌握列方程解决实际问题的一般思路及步骤；　　 3．通过列方程解决实际问题的过程，体会建模思想
学习重难点： 1、建立实际模型解决实际问题； 2、将实际问题转化成方程模型。
一、温故辅新---复习回顾
某车间30天完成甲、乙两种零件，每天能制作甲种零件500只，或者制作乙种零件250只，若规定其中的x天生产甲种零件，则乙种零件生产的天数为 ；则可以生产甲种零件 只；乙种零件 只。
工作的总量= x 。
二、点石成金---形成模型
例1 某车间每天能制作甲种零件500只，或者制作乙种零件250只，甲、乙两种零件各一只配成一套产品，现要将30天制作的产品配成套，则甲、乙两种零件各应制作多少天？
请尝试写出“解、设并列出方程”（不需计算出来）
等量关系： 甲零件总数=乙零件总数
结合实际问题中的条件转化实际模型
哪些是已知量可直接代入，哪些是未知量？
关键句：甲、乙两种零件各一只配成一套产品。
三、琢玉成器------提炼步骤
1：某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母. 1个螺钉需要配 2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？
四、操刀解牛-----------方法练习
1.说明审题过程？2.按步骤列方程求解？
1、实际问题 （关键句）
一个螺钉需要配两个螺母。
2、实际模型 （等量关系）
3、数学模型 （列方程）
2×1 200x ＝ 2 000(22－x).
2：制作一张桌子要用一个桌面和4条桌腿，1m3木材可制作20个桌面，或者制作400条桌腿，现有12m3木材，应怎样计划用料才能制作尽可能多的桌子？
五、回望凝眸--------课后小结
本节课你有什么收获？
1.本节课学习的主要内容是什么？ 2.配套问题中m个A与n个B配套， 得 转化为: .
3：一套仪器由一个A部件和三个B部件构成. 用1m3钢材可以做40个A部件或240个B部件.现要用6 m3钢材制作这种仪器，应用多少钢材做A部件，多少钢材做B部件，恰好配成这种仪器多少套？