![【最新版】高中数学(新北师大版)教案+同步课件2.2 圆的一般方程01](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/13424669/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![【最新版】高中数学(新北师大版)教案+同步课件2.2 圆的一般方程02](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/13424669/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![【最新版】高中数学(新北师大版)教案+同步课件2.2 圆的一般方程03](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/13424669/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![【最新版】高中数学(新北师大版)教案+同步课件2.2 圆的一般方程04](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/13424669/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![【最新版】高中数学(新北师大版)教案+同步课件2.2 圆的一般方程05](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/13424669/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![【最新版】高中数学(新北师大版)教案+同步课件2.2 圆的一般方程06](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/13424669/0/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![【最新版】高中数学(新北师大版)教案+同步课件2.2 圆的一般方程07](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/13424669/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![【最新版】高中数学(新北师大版)教案+同步课件2.2 圆的一般方程08](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/13424669/0/8.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![【最新版】高中数学(新北师大版)教案+同步课件2.2 圆的一般方程01](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/13424669/1/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![【最新版】高中数学(新北师大版)教案+同步课件2.2 圆的一般方程02](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/13424669/1/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![【最新版】高中数学(新北师大版)教案+同步课件2.2 圆的一般方程03](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/13424669/1/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
高中数学北师大版 (2019)选择性必修 第一册第一章 直线与圆2 圆与圆的方程2.2 圆的一般方程课文内容免费课件ppt
展开第一章 直线与圆
2.2 圆的一般方程
课标要求
1.在平面直角坐标系中,探索并掌握圆的一般方程.2.能根据某些具体条件及简单的轨迹方程求圆的方程.
素养要求
通过推导圆的一般方程,进一步提升数学抽象及数学运算素养.
问题导学预习教材必备知识探究
内容索引
互动合作研析题型关键能力提升
拓展延伸分层精练核心素养达成
WEN TI DAO XUE YU XI JIAO CAI BI BEI ZHI SHI TAN JIU
问题导学预习教材 必备知识探究
1
1.思考 把圆的标准方程(x-1)2+(y+2)2=9展开,得到的关系式有什么特点? 提示 展开后得到x2+y2-2x+4y-4=0,关系式为二元二次方程,且x2,y2的系数相等,不含xy项.2.思考 方程x2+y2-2x+4y+1=0,x2+y2-2x+4y+5=0,x2+y2-2x+4y+6=0一定表示圆吗?若不能,则表示什么图形? 提示 对方程x2+y2-2x+4y+1=0配方,得(x-1)2+(y+2)2=4,表示以(1,-2)为圆心,2为半径的圆;对方程x2+y2-2x+4y+5=0配方,得(x-1)2+(y+2)2=0,表示点(1,-2);对方程x2+y2-2x+4y+6=0配方,得(x-1)2+(y+2)2=-1,不表示任何图形.
3.思考 如果方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示圆,需要满足什么条件?当D2+E2-4F=0时,上述方程表示什么图形?
4.填空 (1)圆的一般方程:________________________________ (其中D2+E2-4F>0)称为圆的一般方程.
x2+y2+Dx+Ey+F=0
(2)方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示的图形
温馨提醒 (1)二元二次方程若表示圆,则需x2和y2的系数相同且不为0,没有xy这样的二次项.(2)二元二次方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示圆的充要条件是D2+E2-4F>0.
5.做一做 (1)判断正误 ①圆的标准方程与一般方程可以互化.( ) ②若方程x2+y2-2x+Ey+1=0表示圆,则E≠0.( ) ③方程2x2+2y2-3x=0不是圆的一般方程.( )
√
√
×
C
(2)圆x2+y2+4x-6y-3=0的圆心和半径长分别为( )A.(4,-6),16 B.(2,-3),4C.(-2,3),4 D.(2,-3),16解析 由x2+y2+4x-6y-3=0,得(x+2)2+(y-3)2=16,故圆心为(-2,3),半径长为4.
HU DONG HE ZUO YAN XI TI XING GUAN JIAN MENG LI TI SHENG
互动合作研析题型 关键能力提升
2
例1 若方程x2+y2+2mx-2y+m2+5m=0表示圆. (1)求实数m的取值范围;
解 由表示圆的充要条件,
得(2m)2+(-2)2-4(m2+5m)>0,
(2)写出圆心坐标和半径.
解 将方程x2+y2+2mx-2y+m2+5m=0化成标准方程为(x+m)2+(y-1)2=1-5m,
圆的一般方程的辨析(1)由圆的一般方程的定义,若D2+E2-4F>0成立,则表示圆,否则不表示圆.(2)将方程配方后,根据圆的标准方程的特征求解.
训练1 (1)(多选)圆x2+y2-4x-1=0( ) A.关于点(2,0)对称 B.关于直线y=0对称 C.关于直线x+3y-2=0对称 D.关于直线x-y+2=0对称
ABC
解析 x2+y2-4x-1=0⇒(x-2)2+y2=5,即圆心的坐标为(2,0).圆是关于圆心对称的中心对称图形,而点(2,0)是圆心,故A正确;圆是关于直径所在直线对称的轴对称图形,B,C项中的直线过圆心,D项中的直线不过圆心,故B,C正确,D错误.
(2)若方程2x2+2y2+2ax-2ay=0(a≠0)表示圆,则圆心坐标和半径分别为____________________.
解析 方程2x2+2y2+2ax-2ay=0(a≠0)
例2 已知A(2,2),B(5,3),C(3,-1). (1)求△ABC的外接圆的一般方程;
解 设△ABC外接圆的一般方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0,
即△ABC的外接圆的方程为x2+y2-8x-2y+12=0.
(2)若点M(a,2)在△ABC的外接圆上,求a的值.
解 由(1)知,△ABC的外接圆的方程为x2+y2-8x-2y+12=0,∵点M(a,2)在△ABC的外接圆上,∴a2+22-8a-2×2+12=0,即a2-8a+12=0,解得a=2或6.
待定系数法求圆的一般方程的步骤(1)根据题意设所求的圆的一般方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F>0).(2)根据已知条件,建立关于D,E,F的方程组.(3)解此方程组,求出D,E,F的值.(4)将所得的值代回所设的圆的方程中,就得到所求的圆的一般方程.
∵圆心在直线x+y-1=0上,
即D+E=-2.①
∴D2+E2=20.②
又∵圆心在第二象限,
故圆的一般方程为x2+y2+2x-4y+3=0.
例3 已知方程x2+y2-2(t+3)x+2(1-4t2)y+16t4+9=0(t∈R)表示的图形是圆. (1)求t的取值范围;
解 已知方程可化为(x-t-3)2+(y+1-4t2)2=(t+3)2+(1-4t2)2-16t4-9,∴r2=-7t2+6t+1>0.
(2)求其中面积最大的圆的方程;
(3)若点P(3,4t2)恒在所给圆内,求t的取值范围.
解 当且仅当t2+1<-7t2+6t+1时,
(1)求t的取值范围;
(2)若圆的直径为6,求t的值;
(3)若圆心在第二象限,求t的取值范围.
又∵在第二象限,
课堂小结
TUO ZHAN YAN SHEN FEN CENG JING LIAN HE XING SU YANG DA CHENG
拓展延伸分层精练 核心素养达成
3
D
解析 若方程表示圆,则1+1-4k>0,
B
3.已知圆的方程为x2+y2+kx+2y+k2=0,则当圆面积最大时,圆心坐标为( ) A.(1,1) B.(0,1) C.(-1,0) D.(0,-1)
D
∴当S最大即r最大时,k=0,此时圆心坐标为(0,-1).
ABD
5.若圆x2+y2+ax-by=0的圆心在第二象限,则直线x+ay-b=0一定不经过( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
C
6.已知点A(1,2)在圆x2+y2+2x+3y+m=0内,则实数m的取值范围是_____________.
(-∞,-13)
7.过三点O(0,0),M(1,1),N(4,2)的圆的方程为________________________.
x2+y2-8x+6y=0
解析 设过三点O(0,0),M(1,1),N(4,2)的圆的方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0,
故所求圆的方程为x2+y2-8x+6y=0.
8.在平面直角坐标系中,圆的方程为x2+y2+2x+6y+1=0,该圆的周长为________.
6π
解析 由题意知,圆的标准方程为(x+1)2+(y+3)2=9,∴半径r=3,∴周长为2π·3=6π.
解 (1)设圆心C(m,0),半径为r,
解得m=3,r=3,所以圆C的标准方程为(x-3)2+y2=32,故圆C的一般方程为x2+y2-6x=0.
10.已知圆的方程是x2+y2+2(m-1)x-4my+5m2-2m-8=0. (1)求此圆的圆心坐标和半径;
解 圆的方程x2+y2+2(m-1)x-4my+5m2-2m-8=0,可化为[x+(m-1)]2+(y-2m)2=9,∴圆心坐标为(1-m,2m),半径为3.
(2)求证:不论m为何实数,方程表示圆的圆心在同一直线上的等圆.
证明 设圆心为(x,y),
则2x+y=2,∴不论m为何实数,该圆的圆心恒在直线2x+y-2=0上,由(1)可得,圆的半径为定值3,故不论m为何实数,方程表示圆的圆心在同一直线上的等圆.
B
二、能力提升
①③
13.已知圆C的方程为x2+y2+(m-2)x+(m+1)y+m-2=0,根据下列条件确定实数m的取值,并写出相应的圆心坐标和半径. (1)圆的面积最小;
(2)圆心距离坐标原点最近.
三、创新拓展
数学选择性必修 第一册2.2 圆的一般方程教案配套ppt课件: 这是一份数学选择性必修 第一册2.2 圆的一般方程教案配套ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了读教材·知识梳理,问题导入,新知初探,做一做,名师点津,研教材·典例精析,通性通法,跟踪训练,随堂检测等内容,欢迎下载使用。
【最新版】高中数学(新湘教版)习题+同步课件限时小练24 圆的一般方程: 这是一份【最新版】高中数学(新湘教版)习题+同步课件限时小练24 圆的一般方程,文件包含限时小练24圆的一般方程pptx、限时小练24圆的一般方程DOCX等2份课件配套教学资源,其中PPT共5页, 欢迎下载使用。
数学2.5 圆的方程教案配套课件ppt: 这是一份数学2.5 圆的方程教案配套课件ppt,文件包含252圆的一般方程pptx、252圆的一般方程DOCX等2份课件配套教学资源,其中PPT共46页, 欢迎下载使用。