小学数学人教版三年级下册8 数学广角——搭配数学广角——搭配（二）教案设计

小学数学教材同步人教版三年级下册8 数学广角——搭配（二）教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：

学习简单的搭配，掌握解决简单搭配问题的方法，体会解决问题策略的多样性。

2.过程与方法：

掌握找出简单事物的组合数的方法，尝试用数学知识来解决生活中的实际问题，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

3.情感态度与价值观：

感受数学在生活中的广泛应用，培养初步的观察、分析及推理能力、培养有序、全面地思考问题的意识。

二、教学重难点

1.    教学重点

能够利用图示法找出简单的不同搭配方法。

2.教学难点

培养学生有序地、全面地思考问题的意识和能力。

3、教学准备

.   多媒体课件

.   教具

一、导入：

同学们，我们每天都要写日记。记录在自己身上发生的有趣的事情。今天，珍妮同学就带来了自己的日记，在珍妮的日记中，隐藏着许许多多的数学知识，你们想不想了解一下呀？

让我们走进珍妮的日记，来学习数学中的搭配。【板书，有趣的搭配。】

二、出示学习目标

要想把这一课学好，我们先来看一下今天的学习目标。

看了学习目标，相信同学们已经知道接下来用什么方法来学习，今天的数学知识了。

三、讲授新课。

日记一：穿搭

下面我们一起来看珍妮的日记吧。

好，谁来说一说，珍妮提出了什么数学问题？

芭比娃娃的衣服有几种不同的搭配？

大家看这里，【贴教具】

快来看看有几种搭配的方法，老师要给大家一个小提示。【每次上装和下装只能各穿一件哟】现在开动你的小脑筋想一想吧。

想好了吗？芭比娃娃的衣服有几种搭配的方法呢？让我们在小组里学习一下吧。

先用学具摆一摆，再用画图法试一试，完成学习单上第一题。

完成后在小组里交流一下，看看一共有几种穿法。

这次活动呀，我们限定时间为三分钟。【倒计时】

时间到，哪个小组来展示一下你们的穿法？

你们组找出了三种穿法。来，你到前面来给大家展示一下。其他的同学要注意看，他展示过的我们就不要再展示啦。

有没有更好的方法去搭配，做到不重复、不遗漏呢？请同学们在小组内讨论一下，看看谁能够找到这种方法。

你们真棒呀。能想出固定上装的方法来搭配，这样有顺序的搭配，非常的有条理，能够做到不重复，不遗漏。【板书，顺序搭配，不重复，不遗漏。】

那么大家再想一想，除了固定上装，我们还能固定什么呢？能不能固定下装去搭配上衣呢？

除了用实物来摆，还有没有更简便的方法呢？哪个小组把图形代替衣服进行搭配的方法展示一下。

从刚才的活动中，我们知道了一件上装能搭配三种穿法，两件上装就能搭配两个三种穿法，就是2*3=6。那么如果是三件上衣，会有几种搭配呢？

四、练习运用

日记二：早餐

大家帮助珍妮解决了芭比娃娃穿搭的问题，珍妮呀，可真高兴。我们再来看珍妮给我们提出了一个什么问题？

早餐一共有几种不同的搭配？饮料和点心只用一种，有几种不同的搭配呢？在学习单上用连一连的方法，帮助珍妮算一算吧。注意按顺序搭配，不重复，不遗漏。

哪个小组来给大家展示展示你们的活动过程？

他固定的是哪一种？对，他固定的是饮料，然后和点心去搭配。非常的有条理。能够做到不重复、不遗漏。

怎么列式计算呢？饮料有三种。食物有四种，就是三个四种，3 × 4  =  12

日记三：词语

我们看看珍妮的另一篇日记又给我们提出了一个什么问题。

这些字可以组成多少个词语？这个问题一定难不倒大家，让我们快速的说出答案吧。

活动：比赛

珍妮看到我们这么聪明，想要考一考大家。请获胜小组成员一起到游乐场去玩。哪个小组愿意去游乐场玩，快来参加比赛吧。

比赛时大家不要慌，每道题有20秒的时间思考，如果觉得答案不对，也可以更改。

日记四：游乐园

我们一起去游乐园吧，珍妮想知道什么？从海盗船到旋转木马一共有几条路线？

想一想怎么表示这些不同的路线呢？快点开动你的小脑筋。我们可以用A来表示，从海盗船到摩天轮的路线，这里有两条路，怎么区别出来呢？

一共有几条路线，在学习单上把你的思考结果画一画，写出算式，开始吧。

日记五：密码盒

我们看看这篇日记里有什么数学问题？谁来告诉大家？

这个问题有点难呀，怎么做能快速找到密码呢？对要有顺序，按照从小到大排，不重复，不遗漏。

五、小结

从珍妮的日记，你收获了什么呢？谁来说一说？

大家的收获可真多呀，其实，在我们的生活中，处处有数学，因为数学就来源于生活，学好数学可以解决生活中的很多难题。让我们向珍妮学习，做个会观察，爱思考的有心人吧。