小学语文人教部编版五年级上册1 白鹭课文课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级上册1 白鹭课文课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了作者简介，预习检查，白鹤与白鹭比较，苍鹭与白鹭比较，美在适宜，清田钓鱼，清晨瞭望，黄昏低飞，再品白鹭，由形到神等内容，欢迎下载使用。
思平泉树石杂咏一十首·白鹭鹚 唐 李德裕余心怜白鹭，潭上日相依。 拂石疑星落，凌风似雪飞。 碧沙常独立，清景自忘归。 所乐惟烟水，徘徊恋钓矶。
郭沫若（1892~1978），现代作家、诗人、戏剧家、历史学家和古文字家。原名郭开贞，号尚武，后改名沫若。四川乐山人。1921年，出版诗集《女神》成为中国新诗的奠基人。创立了著名的《屈原》、《蔡文姬》、《武则天》等六部历史剧和大量诗文。郭沫若早期的诗文，感情炽热，语言激昂，而以后的作品则较多的是清新、俊逸。他极具天赋，在各种文学体裁的创作、翻译、史学、文字学等方面都有建树，是少有的全能型人才。
蓑毛 长喙 黛 镜匣 嵌 铿锵
初识白鹭课文哪几句话高度概括了作者对白鹭的印象？
白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
精巧 ：精致、小巧、美妙。 诗：精巧，情感丰富，美的意境。
再品白鹭1.课文哪些地方可以让我们体会到白鹭的精巧？朗读2-5节，找出描绘白鹭外形特点的地方并概括。
朱 鹭
再品白鹭2.文章剩下部分描绘了白鹭生活的哪几幅图景？请概括。（地点、时间+干什么）
再品白鹭让我们以四人为一小组来学习，选择其中的一幅画细细欣赏，欣赏的时候，你可以把你认为值得品味的词语、句子划出来，读给同学听；也可以边欣赏边想象，把自己的感受说给同学听。
作者联想丰富，用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象，韵味十足。
白鹭真的是在望哨吗？
白鹭并非是在望哨，那么它在眺望什么呢？青山？碧水？蓝天？闲云？意境随人们的想象而开阔，画面因语言的含蓄而美丽。
乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机，寂静的天空因为有了白鹭而显得具有生命活力。
怎么理解“更是乡居生活中的一种恩惠”？怎么理解“那是清澄的形象化”？
黄昏低飞具有清澄的特点，突出画面的清纯美丽。
由形到神1、开头说白鹭是一首诗，那结尾为什么还要强调它是韵在骨子里的散文诗？
自然而成，平凡而不易被人发现
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
由形到神2.文章第4节说“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。”你在生活中有类似的经历吗，请讨论，并用一段文字记录下来。
他是校园里最不起眼的红花草，却在春天的尾巴里与太阳一同闪耀。而他的陨落又在那么不经意间，一夜雨疏风骤，便谢了一片葳蕤。
特点：不象通常的咏物散文那样对描写对象作详尽细致的客观描述，而是以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏的对象。
3、《白鹭》是一篇诗性的散文，不同于一般的咏物抒情的散文。找一找文中特别富有想象力的句子。
白鹭　　　　　　寻常　　　　　　铸就了不寻常的美　　　　　　像画一样悠然　　　　　　如歌一样优美　　　　　　似诗一样精巧　　　　　　从遥远的时光里　　　　　　翩翩而来
愿我们也能拾捡起生活中遗失的美好！
东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短 ；著粉则太白，施朱则太赤。 ——《登徒子好色赋》注：东家那位小姐，论身材，若增加一分则太高，减掉一分则太短；论其肤色，若涂上脂粉则嫌太白，施加朱红又嫌太赤，真是生得恰到好处。 手如柔荑（tí） ，肤如凝脂，领如蝤蛴（qiú qí ），齿如瓠犀（hù xī ），螓（qín ）首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。 ——《卫风·硕人》注：手指像柔软的初生草芽，皮肤像凝结的油脂。脖子像又白又长的小天牛，牙齿像洁白齐整的瓠子。螓一样的头蚕蛾一样的眉，乖巧的笑颜现出两个酒窝，秀丽的眼睛亮晶晶。