人教版六年级上册7 扇形统计图教案配套ppt课件

这是一份人教版六年级上册7 扇形统计图教案配套ppt课件

7.2 选择合适的统计图小学 / 数学 / 人教版 / 六年级上册目录0102复习导入03新课探究课堂练习04课堂小结能清楚地看出数量的多少不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势能清楚地反映出各部分与整体的关系复习导入(教科书第98页例2)下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？新课探究新课探究新课探究绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图新课探究100120150170200新课探究新课探究条形统计图新课探究折线统计图新课探究新课探究新课探究新课探究新课探究新课探究统计表条形统计图 把数据按标目分组分类，数据比较具体。 数据所反映的情况不够直观，不易比较。工厂表册，学校成绩册，各种生产、生活报表。 能直观地反映出各个标目之间的大小关系。 画图麻烦，纵坐标的单位长度比较难处理。 各种生活、生产实际的图表。新课探究折线统计图扇形统计图 能很直观地反映出数据变化的趋势。 画图麻烦，纵坐标的单位长度有时较难处理。 反映生活、生产变化的趋势，例如股票走势图。 能较好的反映出部分与总体之间的比例关系。 不能一目了然地看出各个部分的具体数据。 反映市场份额、生活、生产所占的比例。新课探究 在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？(教科书第99页做一做)课堂练习答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。课堂练习 刘畅对自己所在年级的同学上周日上午的活动情况进行了调查统计，绘制出如下两幅不完整的统计图。请你通过计算将以下两幅统计图补充完整。课堂练习1810体育锻炼+看课外书=18+10=28（人） =1−3.75%−27.5%−20%−13.75%=35%一共有28÷35%=80（人）18÷80=22.5%22.510÷80=12.5%12.580×27.5%=22（人）80×20%=16（人）80×13.75%=11（人）80×3.75%=3（人）课堂练习条形折线扇形表示数量多少表示数量增减变化表示百分比根据数据的特点进行选择课堂小结谢谢观看