地理必修 第二册第四节 走可持续发展之路课文课件ppt

这是一份地理必修 第二册第四节 走可持续发展之路课文课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了固体废弃物，全球性环境问题，建筑物，大气温室，紫外线，生态破坏，基本原则，经济活动，节约资源，1资源短缺等内容，欢迎下载使用。

一、人类面临的主要环境问题1.普遍存在的环境问题:
3.当代环境问题的特点:从_____性、小规模向_____性、大规模发展,从宏观危害向微观危害发展,从环境污染事件向全面_________发展。
[连一连]环境问题有不同的分类方法,请将下列环境问题按照所示范的形式,与其划分类型用线连接起来。
二、可持续发展的基本内涵及原则1.可持续发展:指既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
2.基本内涵:(1)_____可持续发展——条件。(2)_____可持续发展——目的。(3)_____可持续发展——基础。
【激疑】“绿水青山就是金山银山”的认识反映了可持续发展的哪些方面?提示:“金山银山”反映了经济可持续发展,“绿水青山”反映了生态可持续发展。
[辨一辨]判断正误。①在发展经济的同时,必须保证以持续的方式使用自然资源。 ( )②发达国家在资源环境保护中要承担更多的责任。 ( )
③“吃祖宗饭,断子孙路”的做法违背了持续性原则。 ( )④持续性原则与公平性原则的“代际公平”不是一回事。( )
三、可持续发展战略:愿景与行动1.主要途径:_____途径、制度途径、经济途径、教育途径等。2.国际合作:(1)联合国:环境与_____大会。
(2)中国:中国政府针对本国国情提出“控制人口,节约_____,保护_____,实现可持续发展”的行动纲领,并制定了一系列可持续发展战略。
3.公众参与:(1)社会:倡导_____消费,鼓励公众参与,有利于形成关心、爱护环境的社会风尚。(2)个人:每个人都应当树立_________、保护环境和可持续发展的观念,从我做起,从现在做起,从点滴做起。
[辨一辨]判断正误。①实现可持续发展是各国政府的事,与普通民众没有关系。 ( )②循环经济可以缓解环境与发展之间的矛盾,实现经济和环境的协调发展。( )③少用一次性制品,养成低碳环保生活习惯。 ( )
能力1　解读环境问题的产生、表现及成因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.环境问题的产生:环境问题源于人类与环境关系失衡。人类活动影响了环境,反过来环境也会影响人类,人类如果按照客观规律办事,则能与环境协调发展,否则就会产生环境问题。如下图:
2.环境问题的表现与成因:主要表现为资源短缺、生态破坏和环境污染。具体分析如下:
【典例示范】 下图为某环境问题形成示意图。完成(1)、(2)题。
(1)图中所示变化过程可表示(　　)A.南极臭氧层空洞 B.全球气候变暖C.全球性酸雨 D.土地盐碱化
(2)该环境问题会明显(　　)A.不利于南极生物的生存 B.减少地球表面淡水资源C.加快建筑物被腐蚀速度 D.加快海洋生物数量减少
【思路点拨】解此类题应从以下几点着手:(1)获取图示信息:知道图中隐含的化学原理。(2)结合设问信息,筛选正确选项。
【解析】(1)选A,(2)选A。第(1)题,氯与氧、臭氧发生化学反应,使大气中的臭氧减少,南极上空形成臭氧层空洞。第(2)题,臭氧层破坏导致紫外线直射,过量紫外线会使浮游生物大量死亡,最终引起海洋生物生态系统发生破坏,进而影响全球生态平衡,危及人类及其他生物的生存。
【补偿训练】读“中国局部地区环境问题分布示意图”,完成(1)、(2)题。
(1)图例甲、乙、丙、丁分别代表(　　)A.水土流失、水体污染、森林锐减、酸雨B.森林锐减、水土流失、酸雨、水体污染C.水体污染、酸雨、水土流失、森林锐减D.酸雨、森林锐减、水体污染、水土流失
(2)甲类环境问题还可能导致(　　)①土地荒漠化 ②臭氧层空洞 ③全球气候变暖 ④生物多样性锐减A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】(1)选B,(2)选D。第(1)题,我国酸雨主要分布在四川盆地、长江三角洲和珠江三角洲地区,森林锐减图中主要出现在西南山区,水体污染主要位于长江三角洲,水土流失主要分布在南方低山丘陵地区。所以本题选择B选项。第(2)题,森林减少,导致生物多样性减少,消耗的二氧化碳减少,能够增强全球气候变暖。所以本题选择D选项。
【素养探究】 读“当今世界环境问题举例”示意图,探究全球性环境问题的地域差异。
(1)(综合思维、区域认知)发达国家和发展中国家的环境问题的主要差异是什么?
提示:发达国家多环境污染问题(如加利福尼亚的大气污染、欧洲东部和北亚的工业污染和核辐射污染、北海和地中海的工业和生活废物污染等)。发展中国家多生态破坏问题(如非洲森林的砍伐、草原的过度放牧造成了严重的环境和社会问题;撒哈拉沙漠南侵;南美洲森林遭大规模砍伐,野生生物受到威胁等)。
(2)(人地协调观、区域认知)可能影响到其他地区甚至全球的问题有哪些?
提示:环境问题不只是某一个国家和地区的问题,而是全球性问题,如全球增温致使海平面上升,威胁沿海低地和国家;南美洲和非洲森林遭大规模砍伐,野生生物受到威胁,生物多样性减少,同时可引起温室效应,导致全球变暖等。
能力2　分析协调人地关系和可持续发展的主要途径【要点讲解】1.可持续发展的实践模式——循环经济:
2.工业可持续发展的模式——清洁生产:清洁生产在产品生产过程或预期消费中,既能合理利用自然资源,把对环境的危害减至最小,又能充分满足人类需要,是社会经济效益最大化的一种模式。
3.农业循环经济模式——生态农业:
【典例示范】 (2019·全国卷Ⅲ)我国人口众多,生活垃圾产生量巨大,迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。近些年,某企业开发了厨余垃圾自动处理系统,并在全国很多城市推广。下图示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。据此完成(1)、(2)题。
(1)厨余垃圾是图示自动处理系统中的(　　)A.肥料B.原料C.能源D.产品
(2)符合图示自动处理系统局部工艺流程的是(　　)A.废渣→生产沼气→沼气发电B.工业油脂→提取生物油脂→有机渣C.有机渣→生产沼气→废渣D.生产沼气→有机渣→提取生物油脂
【思路点拨】解流程类试题应从以下几点考虑:(1)要在头脑中准确的回现整个地理事物形成或变化的环节、阶段、过程、建立逻辑联系。(2)根据试题具体流程,抓住核心问题进行分析。厨余垃圾最大特点是有机质含量高。图可以简化为以下思维导图:
可以看出,只有“有机渣→生产沼气→废渣”流程是正确的。
【解析】(1)选B,(2)选C。第(1)题,该流程图为厨余垃圾自动处理系统工艺流程,处理的是厨余垃圾,因此厨余垃圾是原料。第(2)题,从厨余垃圾流程图的处理流程看,厨余垃圾是原料,利用厨余垃圾进行发电、生产工业油脂,并产生部分废渣和杂物。废渣是生产沼气后产生的;工业油脂是提取生物油脂的产品;在生产生物
油脂过程中生产有机渣,生产沼气,在生产沼气过程中产生废渣;有机渣是在生产生物油脂过程中产生的。
【补偿训练】在农业循环经济发展中,日本各地因地制宜、各具特色,其中滋贺县爱东町的农业循环经济最为典型。据此完成(1)、(2)题。
(1)爱东町循环经济的主导产业为(　　)A.林业生产 B.畜牧养殖C.种植业D.废弃物的综合回收利用
(2)爱东町循环经济的发展(　　)A.实现了污染物的零排放 B.改善了生态环境C.加大了资源消耗总量 D.增加了生产成本
【解析】(1)选C,(2)选B。第(1)题,由图示可知,该地的循环经济是围绕油菜、水稻、小麦等生产而发展兴起的农业循环经济模式,因此该循环经济的主导产业是种植业,C正确。第(2)题,循环经济能减少污染物的排放,目前不能实现零排放,可以改善生态环境,减小资源的消耗,降低生产成本。
【素养探究】 青田县位于浙江省东南部,素有“九山半水半分田”之称。该县传承千年的“稻鱼共生”系统被联合国粮农组织评为“全球农业文化遗产保护项目”。农民在山脚下用泥土堆起田埂,引溪水灌溉稻田,田鱼啄食杂草与小虫,在稻田里自然生长。下图为青田县“稻田养鱼示意图”。
(1)(综合思维、区域认知)“稻鱼共生”生产方式体现了生态可持续发展的理念,说明其具体表现。提示:水稻田为田鱼提供生存环境、食物;田鱼为水稻除草、吞食害虫、耘田松土; 稻鱼共生减少化肥、农药和饲料的投入等。