高中语文人教统编版必修 上册14.1 故都的秋教案配套课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 上册14.1 故都的秋教案配套课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了郁达夫的写作风格，本文写作背景，纠正字音，第一自然段，第二自然段，考点对比和衬托，第三自然段，第四自然段，第五自然段，第六至十自然段等内容，欢迎下载使用。
写景抒情散文的学习方法
1.写的是什么？——写了那些景物2.写得怎么样？——景物有什么特点3.怎样写的？——运用了哪些写作技巧4.为什么要这样写？——抒发作者怎样的情感
郁达夫，原名郁文。现代小说家、散文家。代表作：《沉沦》《春风醉人的晚上》1922年日本留学归来后与郭沫若等人组织“创造社”，1930年参加左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉参加抗日救援活动。1945年9月17日，被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。
其小说多以失意、落魄的青年知识分子作为描写对象。大胆地进行自我暴露，文章常富于浪漫主义的感伤气息。他的笔调自然洒脱，具有强烈的主观抒情色彩。他的散文直抒胸臆，毫无隐饰地表现了一个富有才情的知识分子，在动乱社会里的苦闷心情。
在1921—1933年这段时间里（我国正笼罩在白色恐怖之中），郁达夫思想苦闷、创作枯竭，过的是闲散安逸的生活。他花了很多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。他在这段时期的创作为我国现代游记的发展做出了贡献。
夹在（jiā） 夹袄（jiá） 混混沌沌（hùn）（dùn） 潭柘寺（zhè） 一椽破屋（chuán） 扫帚（sà）（zhu） 潜意识（qián） 啼唱（tí） 着着单衣（zhuó） 廿四桥（niàn） anthlgy [æn'θɒlədʒɪ]
文章第一自然段写了什么？作者不远千里来品味故都的秋味。故都的秋味有什么特点？清、静、悲凉本段第一句话在文中的作用是什么？
考点：某句话在文章中的作用
1.文首：（1）开篇点题（2）渲染气氛、奠定感情基调埋下伏笔、设置悬念、为下文做铺垫（3）总领下文2.文中：（1）承上启下的过渡作用（2）引起下文（3）总结上文3.文末：（1）点明中心（2）深化主题（3）照应开头文眼(中心句):最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句
这一段写了什么？写了南国之秋作者认为江南的秋天是怎样的？一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
为什么要这样写？写南国之秋的特点——慢、润、淡，与北国之秋的纯粹作对比。表达作者怎样的情感？三个短语写出作者对江南秋天的遗憾，表达对故都之秋的向往、眷恋、喜爱。对比、衬托有什么区别？
1.对比：对比是把两个相似或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。作用：同时使好的方面显得更好，坏的方面显得更坏。
例如：虚心使人进步，骄傲使人落后
2.衬托：为了突出主要事物，先描写与之有关的事物，作为陪衬烘托的修辞方法叫做衬托。这种修辞方法案主要事物和衬托事物之间所呈现出来的关系不同，分为正衬和反衬两种。作用：突出渲染主题，使之形象鲜明，给人深刻感受。
第三自然段写了什么？作者在清晨静观秋景。“泡一碗浓茶”“向院子一坐”“细数着”“静对着”透露出作者怎样的心境？悠闲、惬意
本段写了哪些景物？“天色”“鸽子”“槐树叶底漏下的日光”“破壁腰中攀爬的牵牛花”“秋草”作者按什么顺序描写这些景物？这些景物所体现的是一种什么氛围？由高至低的顺序。秋的悲凉。
第四自然段写了什么？描绘了一幅槐树落蕊的画面。作者是从哪些角度进行景物描写的？视觉、听觉、味觉、触觉多角度进行描写。“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹……”是什么描写？细节描写。
第五段写了什么？这一段用了什么修辞手法？内容：秋蝉残鸣。修辞手法：对比；南方的蝉声不及北方多见。用秋蝉的残鸣渲染出浓浓的秋意。
六至十段写了什么内容？内容：秋雨话凉分析“北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。”表达的情感字里行间透露出对北方秋雨的喜爱。
北方秋雨的特点？在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了。一层雨过，云渐渐地 向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来“卷”字形象地写出了云散雨收的过程，富有表现力。
第十一自然段写了什么？秋果奇景“像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了”以枣的颜色的变化写秋的变化，描写细致。
第十二自然段写了什么赞北国之秋本段运用什么表达方式？有哪些作用？表达方式：议论。作用：说明感秋处处有，中国文人最突出，而秋的深味非中国北方莫属，突出作者对故都之秋的喜爱。
第十三自然段写到“南国之秋”，用了什么手法？有什么作用？手法：运用了比喻、对比的修辞手法作用：表现南国之秋秋味的平淡、稀薄、柔软，范围的狭小；北国之秋秋味的浓烈、厚实、刚强，范围的广大。进一步渲染对北国之秋的向往之情。
试分析结尾段的作用。总括全文，照应开头，用两个具体的数字和“零头”，直抒胸臆，表达了作者对故都之秋的赞美和眷恋，流露出深沉的忧思和孤独之感。
议论：（12）赞北国之秋
（13）南国之秋色味不如北国之浓
（14）直抒胸臆：故都秋好，宁可减寿也要留住
（6）---（10）秋雨话凉