生物人教版 (新课标)第一节 腔肠动物和扁形动物课堂教学课件ppt

这是一份生物人教版 (新课标)第一节 腔肠动物和扁形动物课堂教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了你们认识这些动物么，他们都是腔肠动物，外胚层，中胶层，内胚层，围成消化腔，结构与功能相统一，废物排出，有口无肛门，小资料等内容，欢迎下载使用。

腔肠动物的代表动物——水螅
生态习性水螅多生活在水流较缓、水草丰富的清水溪流中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。
用吸管吸取活水螅，放入盛有水的烧杯中，观察它的体色、大小。它的体型像什么？数一数，它有多少条触手？体型有怎样的对称性？用显微镜观察水螅纵切片，看看它的身体有几层细胞，有口和肛门吗？
一.观察水螅的体形特点
体色：浅褐色体型：圆筒形、口向上,适应固着生活体长：约1CM，辐射对称
辐射对称通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分
辐射对称可以感受来自四面的刺激并作出反应，提高捕食和防御能力。
二.水螅的形态结构与生理功能
（一）整体感知水螅的外部形态请同学们观察课本P5图片，说出水螅主要由哪几部分构成？
（二）详细了解水螅身体的内部结构 请同学们观察“水螅放大模型”，小组合作完成以下问题： 1.水螅的体壁有哪几部分组成？ 2.内、外胚层各有什么特点？ 3.中胶层是由哪些结构产生的何种物质？
（内外胚层分泌的胶状物质）
（刺细胞→攻击和防御）
（三）合作探究水螅的生理功能
以水生之小动物为食，而刺囊细胞du的刺针先受到刺激，刺囊zhi细胞因受到刺激da而释出刺囊，刺入猎物体分泌毒液，把食物麻醉。麻醉后的食物再利用触手将食物放入口，然后吞入消化循环腔中，内层细胞进行消化工作，最后体内获得养分。
(2).深入探究刺细胞的结构与功能
请同学们结合课本的图片和文字，说出刺细胞的结构特点。
消化后的食物残渣又是怎样被排出体外的呢？
不能消化的食物残渣，由口排出体外
进入水螅体内的食物是在哪里被消化的？
水螅的消化方式有细胞外消化和细胞内消化两种。内胚层里有许多能够分泌消化液的细胞，这些细胞分泌的消化液进入消化腔，可以消化食物，这就是细胞外消化。此外，内胚层中有一些细胞能够直接把食物微粒包进细胞里进行消化，这就是细胞内消化。
思考：人体的消化方式属于哪一种呢？
有性繁殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。（环境条件不良时）
三.归纳总结腔肠动物的主要特征
下图是水螅的纵切面示意图。请注明各部分名称：
① _________
②________
四.腔肠动物与人类的关系
海蜇可加工成营养较高的海产品
珊瑚礁是海洋生物的主要
在海水中游泳的人们常会遭到僧帽水母的攻击，它们的毒性非常强，任何被蜇伤者的身上都会出现恐怖的、类似于“鞭笞”（biān chī）的伤痕，经久不退。
僧帽水母是怎样伤人的呢？
水螅的形态结构和生理功能
海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅、水母
辐射对称体表有刺细胞有口无肛门
身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门
1.食用；2.提供栖息场所和庇护地；3.供观赏
外胚层—刺细胞中胶层内胚层—消化腔