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    部编版七年级语文上册--4.3《次北固山下》导学案4
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    部编版七年级语文上册--4.3《次北固山下》导学案401
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    人教部编版七年级上册次北固山下学案及答案

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    这是一份人教部编版七年级上册次北固山下学案及答案,共2页。

    班级         姓名             小组学号     

    《次北固山下》导学案

    学习目标

    1)朗读诗歌,理解内容和诗人表达的思想感情

    2)涵咏揣摩,体会诗歌描绘的意境               

    3)再造想象,培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操

    学习重难点:

    1)理解诗人感情 ,体会诗歌意境

    2)培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操

    三.学习过程:

    1、自主学习自我检测

    1、解释下列字词:

    次:          客路:            风正:          

    残夜:              乡书:

    2、本诗选自《        》,作者(    ),(    )代诗人。

    3、走近作者

    王湾,唐代人,生卒年不详,只知道他是洛阳人,先天元年(712)中了进士,以后曾往来于吴、楚间,不得归家,故有此作。

    4、疏通诗意

    首联:客路青山外,行舟绿水前。

     

     

    颔联:潮平两岸阔,风正一帆悬。

     

     

    颈联:海日生残夜,江春入旧年。

     

     

    尾联:乡书何处达?归雁洛阳边。

     

    2.合作探究,解决问题

    1)、请从内容和感情的角度,谈谈你对诗句乡书何处达?归雁洛阳边的理解?

     

     

    2)、海日生残夜,江春入旧年表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析?

     

     

     

    3.精讲点拨,解难释疑

    1)、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?

     

     

     

     

     

    2)、海日生残夜,江春入旧年一联,历来被人称道,请选一角度,作简要分析?

     

     

     

    4. 达标检测 ,反馈矫正

     

        1.对这首诗语句的解说,不恰当的一项是(     

    A.次北固山下停泊的意思。北固山在镇江北边,三面临江。  

    B.客路旅途。第一句指明了作者要去的路途,第二句交代了乘舟而来的情况。  

    C.潮平指潮水上涨,水与岸平。风正指风向既顺,风力又不猛。  

    D.归雁洛阳边意即我想学北归的大雁,回到故乡洛阳。

    2.关于这首诗的赏析,不恰当的一项是(     

    A.这首诗以对偶句开头,既不同一般,又工整明丽,青山”“绿水给人眼明心亮的感觉。 

    B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里,平野开阔,大江直流,波平浪静,显得天地宽阔,更使人胸襟开朗。  

    C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗,江边春意赶走垂尽的旧腊残冬,不仅意象美妙,还蕴含一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命力。  

     

    D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪,可知前面六句所写明丽的江南景色,都是为最后一联作反衬的。  

    3、这是___朝诗人王湾的代表作品;体例上属于_____诗,内容上属于_____之作。 

    4、翻译:乡书何处达,归雁洛阳边。

     

     

    5、海日生残夜,江春入旧年历来得到人们的好评,请选一个角度,作简要赏析。(不少于20字)

     

     

     

     

     

     

     

    5.巩固总结

    (提示:本文通过描写……抒发了……)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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