语文六年级下册9 浣溪沙（游蕲水清泉寺）精练

六年级下册语文 第9课 浣溪沙·⼭下兰芽短浸溪 课时练

                           班级     姓名    成绩   

一、用“√”给加点字选择正确读音。

日暮（mò mù）  浣溪沙（wǎn huàn）   山下兰芽短浸（qīn jìn）溪

子规（zǐ zi）    蕲水（qí dān）     谁道人生无再少（shǎo shào）

二、解释下列词语。 

蕲水:                 短浸溪:               

萧萧:                 子规:                   

无再少:               休:                      

三、下列诗句停顿正确的一项是（ ）

A．山下／兰芽短／浸溪

B．萧萧／暮雨／子／规啼

C．谁道／人生无／再少

D．休将／白发／唱黄鸡

四、写出下列诗句的意思。 

1.山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。  

2.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。  

五、熟读背诵古诗，并完成下面的填空。

1．《浣溪沙》的作者是____代_____，号____，世称____。

2．“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”，这句词描绘的是________的山间景色。

3．这首诗中找出能表现季节和一天具体时间的词语是：_________，_________。

六、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《浣溪沙》上阕描写了生机盎然的早春景象。（______）

2．“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼”。这句的意思是：山

脚下兰草的嫩芽泡在水中，松林间的小路清净无泥，傍晚时下了雨。（______）

3．《浣溪沙》是宋词，和唐诗相比，宋词的特点是句子有长有短，更注重音乐美。（______）

七、品读诗句，完成练习。

(1)山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

①解释词语。 

浸：___________  潇潇：__________ 

②想象画面，用自己的话说说词句的意思：__________________________________。 

③以上几句词表现出作者对大自然的____________________________之情。

(2)谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

①“谁道人生无再少？”的意思是(    )。

A．谁说人不能再回到少年时代？   B．谁说人不能保持年轻乐观的心态？

②“白发”的意思是__________，“唱黄鸡”的意思是__________。“休将白发唱黄鸡”的意思是_________________________________________________________________. 

八、下列对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是(    )。

A.上阕写景，从视觉写松林、兰芽、小溪，从听觉写暮雨、子规，画面清新优美 

B．“潇潇暮雨子规啼”一句，写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓“鸟鸣山更幽”，突出了环境幽静 

C．下阕转入抒怀，写词人由西流的溪水，想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息 

D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的抒情，表现了词人乐观、豪迈的情怀 

九、诗歌阅读。

浣溪沙

         苏轼   

   山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规①啼。   

   谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡②。   

【注】《浣溪沙》是苏轼46岁被贬湖北黄州游清泉寺所作。

①子规：杜鹃鸟；②黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。   

1.有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。

你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。   

2.词的上阕，通过写雨中的兰芽、沙路和子规营造了怎样的境界？（3分）

3.苏轼诗词中常有哲理性的句子，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（《题西林壁》）。古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句也富含哲理。请说出这句话所蕴含的哲理。（4分）  

十、课外拓展。

       江城子·密州出猎 

老夫聊①发少年狂，左牵黄②，右擎苍③，锦帽貂裘，千骑卷④平冈。为报倾城⑤随太守，

亲射虎，看孙郎⑥。   酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐⑦？会⑧挽雕弓如满月，西北望，射天狼⑨。 

【注释】①聊：姑且，暂且。②黄：黄犬。③苍：苍鹰。④卷：形容马多尘土飞扬，从山冈像卷席子一般掠过。⑤倾城：全城的人都出来了。⑥孙郎：孙权。这里借以自喻。⑦持节云中，何日遣冯唐：什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的 罪（一样信任我）呢？⑧会：定将。⑨天狼：喻指对中原安全构成威胁的辽和西夏。 

(1)词的上阕描绘了猎者_______的气概和出猎的_______场面。 

(2)在下阕中，用“___”画出诗人渴望建功立业、一展抱负、杀敌报国的句子。 

(3)词中和“休将白发唱黄鸡”所表达的情感相同的句子是：

__________________________            

参考答案:

一、日暮（mò mù）  浣溪沙（wǎn huàn）  山下兰芽短浸（qīn jìn）溪

子规（zǐ zi）   蕲水（qí dān）     谁道人生无再少（shǎo shào）

二、在今湖北浠水一带。 指初生的兰芽浸润在溪水中。 形容雨声。 

杜鹃鸟。 不能再回到少年时代。 不要。 

三、D

四、1.岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗,浸泡在溪水之中,松林间的沙路,仿佛经过泉水冲刷,一尘不染。傍晚细雨潇潇,寺外传来杜鹃鸟的啼叫声。  

2.谁说人生只会变老,不能再变得年轻?你看门前的流水不是也能向西奔流吗!不要再发出白发暮年时光流逝这样的感慨了。 

五、1、宋 苏轼  东坡居士 苏东坡 2、幽雅宁静 3、兰芽短 暮雨

六、√  ×  √

七、(1)①泡在水中。形容雨声。②示例：山下，溪边的兰草才抽出嫩芽，浸泡在溪水中。松柏夹道的沙石小路洁净无泥。时值日暮，松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着  ③热爱 解析  这道题考查对本词上阕的内容和表达的情感的理解。上阕的内容浅显易懂，借助注释多读几遍就能够完成。本词的情感也表达得非常直白，表达了词人对自然风光的热爱之情。 

(2)①B ②老年 感慨时光的流逝 不要在老年的时候感慨时光的流逝 

解析 这道题考查对本词下阕的内容和表达的情感的理解。下阕中词人感慨良多，字面意思与要表达的意思有一些不同，所以要理解词人的心境和事物的象征意义。如“白发”代指年老，“黄鸡”表示时光流逝，“唱黄鸡”意思是“感慨时光的流逝”。

八 、C 解析 本题考查的是对词的内容、写法等的综合赏析。词的上阕选取几种富有特征的景物，描绘出一幅明丽、清新的风景画，表现出词人热爱自然、执著人生的情怀。词的下阕借溪水西流的现象，表达出词人虽处困境却老当益壮、自强不息的精神。所以C项说法是错误的。

九、1.同意。兰芽溪水，沙路无泥，萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗——体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者乐观向上的精神。

2.作者描写了兰芽溪水、沙路无泥和萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，塑造了一个清新、洁净、幽雅的境界。（3分）

3.这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗——体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。

通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者热爱生活、乐观旷达的性格。（4分）

十、(1)威武豪迈  雄壮 

解析 本题考查的是对词的内容的概括与把握。对猎者的气概的把握，要抓住句子中的关键词语。首句中的“狂”字贯穿全篇，可以想象到作者的意气风发，“牵”“擎”“锦帽貂裘”等词语，看得出猎者的威武雄壮。从“千骑”可以看出人多，“卷”写出力量之大，由此可以看出场面之雄壮。

(2)持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 

解析 本题考查的是对词意的理解。阅读诗词，要注意正文和注释的结合。由诗词后面的注释，可以看出“持节云中，何日遣冯唐”运用典故，含蓄地表达了自己渴望被重用的心情。由注释⑨可以看出，词的末句直接表达了自己杀敌报国的决心。

(3)鬓微霜，又何妨？ 

解析 本题考查的是对句子含义的理解及所学知识的前后联系。“休将白发唱黄鸡”表达出的是词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，对照本词中的句子，“鬓微霜，又何妨”正是表达这种老当益壮、壮志报国的思想。