地理八年级上册第四章 中国的经济发展第二节 农业优质ppt课件

人教版地理八年级上册

《农业》第二课时教学设计

【教学目标】

举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能因地制宜地发展农业。明确自然条件和社会经济条件是因地制宜发展农业的影响因素;理解因地制宜发展农业的必要性。通过本课学习，初步培养正确的人地关系的观念。

【教学重点】

理解自然条件和社会经济条件对因地制宜发展农业的影响。

【教学难点】

明确如何才能因地制宜地发展农业。

【教学准备】

教师准备：课件、多媒体等

学生准备：准备好课本、练习册等

【教学过程】

一、情境导入

农业生产需要满足什么条件呢？

二、知识探究

活动一：因地制宜发展农业——探究发展农业生产的条件。

1.粮食种植业林业畜牧业渔业与自然环境有什么关系?

2.以下各地区适合开展哪种类型的农业生产活动?为什么?

归纳：东南丘陵---林业          东北平原---种植业

黄土高原---畜牧业              洞庭湖沿岸---渔业

小结：影响农业生产的自然条件：地形、气温、降水、土壤等。

教师：社会经济条件对农业生产有什么影响？

总结

活动二：走科技强农之路

第一幅图片反映的是利用科技,培育并推广农作物优良品种;第二幅图片反映的是利用科技，改变“靠天吃饭”的农业生产方式;第三幅图片反映的是农业机械化的实施;第四幅图反映的是对传统农业生产方式的改变。

小结:科学技术在我国农业发展中起着越来越重要的作用。

提问：你对中国农业的发展有什么设想?

我国农业的发展水平同发达国家相比差距还很大。我们必须依靠科技的优势，大力发展高产、优质高效、生态、安全农业。

三、课堂小结

强调因地制宜的重要性及影响因素，说明要综合考虑才能真正做到因地制宜,促使农业可持续发展。要加快我国从农业大国向农业强国迈进的步伐。

【板书设计】

【教学反思】

增加不同教学方法的演练，如增加讨论、完成任务后生生交换批阅，课堂动手绘画、填图等环节，以调动学生学习积极性。增加个体问答或上黑板演示等活动形式，以便及时发现学生学习中存在的问题并及时纠正。课前仔细研磨启发性问题，尽量与学生的生活实际靠上边。