数学一年级上册9 总复习优质ppt课件

课题名

图形与几何

教学目标

1．认识物体的位置，能说清楚物体的上下前后左右。能够描述物体的运动路线。

2．能够认清物体的形状，可以根据物体的形状进行归类。

3．能准确地说出钟面上的整时，并能根据实际情况来判断大体的时间。

教学重点

能准确地说出钟面上的整时，并能根据实际情况来判断大体的时间。

教学难点

能说清楚物体的上下前后左右。能够描述物体的运动路线。

教学准备

教师准备：PPT

学生准备：小组合作

教学过程

一、知识梳理

说说所看到与位置和形状有关的实际问题，并把其中有关的数学故事，用画画的方式记录下来。

二、巩固提升

知识点一、物体的位置

①你能在图中选一名同学像这样说说吗？

②小红的后面是谁？

小红的后面是小兰。

③小兰的左边是谁？

小兰的左边是小明。

④小猴怎样走才能吃到桃子？还可以怎样走？

⑤小兔要吃到萝卜应该怎样走？还可以怎样走？

知识点二、立体图形

①我们都认识了哪些立体图形?

②仔细观察小羊拍到的三张照片，（     ）在最左边，（     ）在最右边。

知识点三、认识钟表

①看钟表写时间。

②说说你是怎样看的。

分针指向12，时针指向几是几时。

③看钟表写时间。

上午9时                       下午9时

④都是9时有什么不同？

一个为上午，一个是下午。时针每天转2圈，所以一天有上午9时和晚上9时。

四、课随堂检测

1．连一连。

2．谁最容易滚下来？请圈出来。

3．把它们分别堆起来，哪组最难？在下面画“√ ”。

4．数一数。

一共有（   ）个立体图形，   有（   ）个圆柱体，

（              ）和（            ）的个数同样多。

5．数一数

的左边有（   ）个，有（     ）个。

的右边有（   ）个，有（     ）个。

6．数一数。

长方体（  ）个；正方形（  ）个；球（  ）个；圆柱（  ）个

7．要拼成一个大正方体，至少需要几个小正方体？

8．看钟表写时间。

章节小结

这节课我们复习图形与几何的有关知识，能说说你的收获吗？

用上下、前后、左右来判断物体的位置。

认识了长方体、正方体、圆柱体、球体。了解它们的区别和特性。

分针指向12，时针指向几是几时。时间分清上午和下午。

教学反思

创建充满童趣的学习气氛，人们生活在三维空间中，常有的楼房、积木、各样包装盒、皮球等，都给我们以长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的直观形象。鉴于这样的生活经验，学生能够从认识立体图形开始，“经过实物和模型等辨识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形”。“辨识”是认识的初级阶段，但与过去的经验有所不一样，它要经历从事物到几何图形的抽象过程。