小学粤教版 (B版)第3课 计算旅游城市的平均气温教案

这是一份小学粤教版 (B版)第3课 计算旅游城市的平均气温教案，共2页。教案主要包含了课前组织，教学导入，讲授新课，评价小结等内容，欢迎下载使用。
 课    题《计算旅游城市的平均气温》科    目 信息技术授课教师 授课年级四年级           课    时１周    次３ 教学目标 1、知识与技能：（1）能搜集相关统计数据；（2）掌握WPS表格中自动填充表格数据的方法；（3）掌握在Excel中运用公式编辑进行简单运算的方法。2、过程与方法：（1）通过观察、提问、讨论，掌握Excel自动填充和公式编辑的使用方法；（2）通过大胆尝试与实践，提高学生利用Excel进行统计分析的能力。提高操作能力。3、情感、态度与价值观：（1）让学生感受Excel中的进行统计分析的强大作用，激发学习兴趣；（2）培养学生积极探索的精神。教学重点掌握在Excel中自动填充表格数据和运用公式编辑进行简单运算的方法。教学难点公式编辑的理解和准确应用。主要教具投影仪、PPT、台式计算机教学设计教师活动学生活动设计意图       教    学    过    程    设    计             教    学    过    程    设    计 一、课前组织   课前五分钟带学生排队进入电脑课室，组织学生进行技能训练。 二、教学导入1.小蜜蜂想和小伙伴去过北京旅游，在出游之前需要收拾行李，那如何了解当地的气温变化呢？ 2．这节课我们就来学习如何根据当地气温情况，判断温度高低，再利用Excel的数据统计功能对数据进行计算、统计。 三、讲授新课（一）、自动填充数据 1．示范表格自动填充日期的方法  （提示学生：鼠标指针移到单元格右下方，一定要让指针变成“＋”时才能拖动鼠标）。  2．出示任务一：以最快的方式完成统计表。（1）上机操作课本第21页的步骤掌握自动填充数据方法。（2）填充时需要注意，指针的变化。  （二）、进行简单的计算  1．同学们，我们录入完数据，怎样 计算最低气温的平均温度，用什么方法可以最快算出结果？  2．你能用Windows计算器，把平均值算出来吗？  3．找学生展示操作过程。4．提出问题：有没有更快捷更不容易出错的方法计算出结果。5．引导学生认识数学公式（１１＋１３＋１４＋１４＋１４）÷５中各个数对应的单元格是哪一个，能不能把数改为单元格号从而使数学公式变成WPS表格计算公式。  6．教师示范用WPS表格公式计算最低气温平均值（提示：“＝”一定要输在公式前面，还有“÷”号要输成“／”）。  7．学生上机计算最低气温平均值，老师巡视。  8．小组竞赛：以小组为单位，看谁能又快又准计算出最高气温平均值。 四、评价小结1．制作表格的快捷方法——自动填充。2．运用WPS表格公式进行简单的计算。      学生回答问题       学生非常好奇，想知道其中窍门。认真地听教师讲练。上机试验。说出各自的问题及解决的方法。按教师的要求进行阅读和操作 学生列出算式：（１１＋１３＋１４＋１４＋１４）÷５＝１３. 学生用计算器计算平均值    学生跟着老师的思路，把公式从数学中迁移到WPS表中 看老师示范后进行实操。学生按老师要求进行竞赛，组长指导完成  回顾反思     激发学生的学习兴趣 明确学习目标    培养学生主动自学并动手操作能力          锻炼学生的口头表达能力，培养他们善于发现问题的能力     让学生比较直观理解教师讲的操作方法    通过回顾，加深学生在本节课所学的知识   教后反思