人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 4 Where’s my schoolbag?Section A第2课时教学设计

这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 4 Where’s my schoolbag?Section A第2课时教学设计，共4页。教案主要包含了语法提要等内容，欢迎下载使用。


布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
类别
学习重点
重点单词
knw
重点短语
under the chair, n the table, grandparents' rm
重点句式
—Where's the schlbag? Is it under the table?
—N, it isn't. It's n the table.
重点语法
能够用where询问物体的位置及用介词短语描述物品的位置
课前预习
写一写
知道knw
译一译
1.在椅子下under the chair
2.在桌子上n the table
3.（外）祖父母的房间grandparents' rm
背一背
—书包在哪里？它在桌子下吗？
—不，它不在。它在桌子上。
—Where's the schlbag? Is it under the table?
—N, it isn't. It's n the table.
新课导入
S：Where’s my pen?
T: Is yur pen n the desk?
S: N, it isn’t.
新课
展示
【完成教材Grammar Fcus~3c的教学任务】
1.学生大声朗读Grammar Fcus中的句子。
2.小结训练。
3.教学3a。看图补全对话。
4.教学3b。根据右图中的物品与同伴问答。
典例参考
A: Where's…? Is it n…?
B: N, it isn't. It's under…
5.教学3c。学生A看第十九页的图，学生B看3c右图，通过问答找出不同之处。
【语法提要】
1.where引导的特殊疑问句的答语有以下三种形式：
（1）用It's+介词短语（对应Where is…?）或They're+介词短语（对应 Where are…?）。
例句:—Where's my hat?我的帽子在哪里？
—It's n yur head.它在你头上。
（2）可直接回答物品所在地点，省略it's或they're。
例句：—Where are yur parents? 你的父母在哪里？
—In the rm.在房间里。
（3）当你不知道在哪里，可用“I dn't knw.”来回答，意为“我不知道。”
例句：—Where's my bag?我的书包在哪里？
—I dn't knw.我不知道。
注意：dn't=d nt,其中d是助动词，当主语为第三人称单数时，助动词应用des,与nt缩写为desn't.
例句：She desn't knw.她不知道。
2.介词in, n与under的用法
in, n, under都是表示方位的介词。
（1）in意为“在……里面，在……内”,通常表示在某一空间里。
例句:The ring is in the bag.戒指在包里。
拓展:in还可以表示地点,在某年、月、世纪、早上、晚上等及使用什么语言。
例如:in Wuhan 在武汉in the mrning 在早上in 2014 在2014年
in English用英语
(2)n意为“在……上面”，表示物体间相接触。
例句:A cup is n the desk.书桌上有个杯子。
拓展:n 也可表示时间（后接具体某一天）。
例如:n Mnday在星期一
(3)under 意为“在……下面”。
例如：under the desk 在课桌下面
活学活练
（ B ）1.—Where are yur bks?
—_______ n the desk.
A. It's B. They're C. They
（ B ）2.The students are _______ the classrm.
n B. in C. under
教学反思
本课时用实物的具体位置来练习where开头的特殊疑问句，不失为一种有效的训练方式。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：