初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 先天性行为和学习行为评课课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 先天性行为和学习行为评课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，动物的各种行为，动物的行为概念，聪明的，“汪星人”，先天性行为，学习行为，资料分析，观察法实验法综合法，小鼠走迷宫获取食物等内容，欢迎下载使用。

1.区别动物的先天性行为和学习行为，说出这些行为对动物生存的意义。2.理解不同动物学习能力的差异性。3.知道研究动物行为的方法。
孔雀开屏我最美，想追我排队去！
远行，只为有个温暖的家！
（一）从行为的直接意义来看：
动 物 行 为
这些活动一般是从外部可察觉到的有适应意义的活动。
动物所进行的一系列利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。
1.小狗生下来就会骑自行车、玩滑板车吗？
4.从行为的获得途径分析，这三种行为一样么？有哪些行为是一样的？
5、前两种和后一种为什么不一样呢？
（二）从行为的获得途径来看：
概念:动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
举例：鸟育雏，蜜蜂采蜜，蜻蜓交尾,蜘蛛结网, 老鼠打洞等。
概念:在遗传因素的基础上,通过环境因素的作 用，由生活经验和学习而获得的行为。
举例: 鹦鹉学舌, 海豚表演,小狗做算术,猴子投篮等
对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
动物的先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为。如初生的袋鼠发育很不完全，如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能，就不可能生存下去；而学习行为则是动物不断适应多变的环境得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
对比分析资料3和资料4，试说说先天性行为有没有局限性？
通过分析可知，先天性行为有很多局限性。虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出自本能，但这对美国红雀来说，是一 种浪费，因为它喂养的金鱼对本物种的延续没有任何意义。从另一种角度来说，如果一种生物一生只有先天性行为，而没有学习行为，这种生物就会因环境改变找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。
分析大山雀偷喝牛奶、幼猩猩模仿成年猩猩取食白蚁和黑猩猩摘取香蕉的学习能力有什么不同？这说明了什么问题？
不同动物的学习能力是有差别的。动物越高等，学习能力越强。
先天性行为和学习行为的区别
生来就有的本能（先天的）
动物适应多变的环境，更好的生存和繁衍
低等无脊椎动物的主要行为方式
动物越高等，学习行为越复杂，在它们全部行为中所占比重也越大
二、研究动物行为的目的
认识动物活动规律利用对人类有益的动物控制和防范对人类有害的动物人和动物和谐发展
三、研究动物行为的方法
1. 训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了变化？这种变化是怎样形成？的？
2. 你在平时学习过程中有过类似老鼠走迷宫的行为吗？请举例说明。
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
1、狼孩卡玛娜喜欢用四肢爬行，像狼一样吼叫这种行为是属于先天性行为还是学习行为？2、通过狼孩的故事，你对人类的学习 行为有什么新的认识或启发？