小学英语Unit 4 Good habits教案

UNIT 4 GOOD HABITS LESSON 22

Ⅰ. 教学目标

掌握词汇: bed, go to bed, get up…

掌握句型: It’s time for…

Ⅱ. 教学重难点

1. 教学重点：

掌握本课时新的词汇和句子，并能运用所学句型谈论自己的日常生活。

2. 教学难点：

能列举出与本课时有关的日常生活的英语单词或词组。

Ⅲ. 教学方法

本课时采用情景教学法，通过自己的日常生活，引出学习新内容的兴趣。在扫清词汇障碍后宜给学生自主朗读，自主对话、表演达到温故而知新的目的。

Ⅳ. 教具准备

录音机、单词卡、幻灯片、flash 动画。

Ⅴ. 教学过程

Step 1 复习

复习时间的表达法。通过课件展示钟面，并让学生能正确的说出时间。

Step 2 新知识的呈现与归纳

1. 老师做动作让学生仔细观察并猜测老师所做的动作。引出新知识: I get up early in the morning. It’s time for…通过让学生来竞猜的学习方式，用实际动作演练介绍单词。培养学生的观察能力，激发学生的学习兴趣，避免学习的枯燥性和乏味性。学生主动参与教学学习活动中来，有助于提高学生学习的积极性，提供话题，培养学生的灵活思维。

2. 通过幻灯片复习时间和短语。

It’s … a.m. It’s time to / for…通过出示图片，创设情境，让学生在意义的、生动有趣的情景中接触所学的新内容。引导学生培养科学健康的生活方式。

3. 小组练习。

让学生用黑板上的短语造句，如It’s 6:20 a.m. It’s time to get up.通过小组中的互相练说，克服学生一个人怕说错的思想，在集思广益中说出自己能想到的句子，同时不限定于一个句

型，培养学生的发散思维。

4. 游戏时间。

播放幻灯片PPT让学生猜。通过游戏的方式来复习巩固此课所学的短语和句型，让学生在愉快和紧张刺激的学习氛围中掌握知识，打破单纯的传统教学，提高教学效率。

5. 小结。

1）复现主要词组和句型。

2）播放课文歌曲，大家一起学唱。

Ⅵ. 作业布置

1. 完成本课3和4部分的填空练习。

2. 学会课文最后的歌曲并能熟练演唱。