清华大学版三年级上册Unit 4 Good habits教学设计

UNIT 4 GOOD HABITS LESSON 24 教案

Ⅰ. 教学内容

1. 单词：Sunday, park, path.

2. 句型：What do you do on Sunday?

         Where do you play on Sunday?

Ⅱ. 教学目标

学会询问周日去哪里，做什么，能用所学回答。

Ⅲ. 教学重难点

理解并运用 What do you do on Sunday?以及Where do you play on Sunday?来询问日常生活。

Ⅳ. 教学方法

本课时采用情景教学法和任务型教学法。

Ⅴ. 教具准备

录音机、单词卡、幻灯片、flash 课件。

Ⅵ. 教学过程

Step 1 组织教学及复习

1．多媒体播放歌曲LESSON 23歌曲，大家一起跟唱，然后选择一名或几名学生演唱，活跃课堂气氛以及复习上节课所学的内容。

2．复习LESSON 23部分的基本词汇和句子。检查学生的掌握情况。

3．播放课件，完成课件中的习题。

Step 2 新知识的呈现与归纳

1．提出问题：What do you do on Sunday? Where do you play on Sunday?

2．学习单词：Sunday, park, path.

3．播放课文的flash 动画。让学生带着这些问题观看动画：What do you do on Sunday? Where do you play on Sunday?

4．完成3部分的Listen and number,并在老师的指导下核对答案。

Step 3 新知识的巩固与活用

1．学生分角色扮演。两人一组练习课文对话，选择几组上台表演。

2．拓展知识。播放课件, 让学生了解更多的周日可以游玩的地方或者可以做的事，以英文方式呈现，拓展学生的知识。

Step 4 小结

1．再次朗读本节课出现的生词，词组和句子。

2．总结周日活动。

Ⅶ. 作业布置

复习本课并学唱课文最后的歌谣。