沪教版 (五四制)平年和闰年教学设计及反思

这是一份沪教版 (五四制)平年和闰年教学设计及反思，共2页。教案主要包含了导入复习，探究平年闰年的规律，总结，作业设计等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
知识与技能：
1、能够说出、写出月份名称和月份的长短（天数）
2、知道平年和闰年
过程与方法：
通过观察和比较年历卡，得到年月日的有关系统知识
情感态度与价值观：
体会数学知识来源于生活，学好数学十分有用
激发学生的兴趣和探究精神。
教学重点：区分平年和闰年
教学难点：区分平年和闰年
教具准备：多媒体课件，历年的年历卡 ，彩色水笔
一、导入复习
1、关于年、月、日的知识，同学们可能已经知道了一些，谁愿意把你知道的给大家讲一讲？
2、学生发言，教师板书
3、学生小组交流，验证知识
4、我们把有31天的月份叫做大月。有30天的月份起个什么名字？
5、互动小游戏
6、这就是说，要确定某一年是平年还是闰年，要看哪个月的天数。
二、探究平年闰年的规律
我们刚才已经找到了大小月的规律，那么平闰年有没有规律呢？接下来我们一起来研究。
1、观察1990年到2004年的年历
（1）小组活动
（2）交流规律
（3）提炼规律
为什么会每四年一闰？
2、观看闰年由来的媒体
所了解。]
（1）用自己的方法判断下列年份是平年还是闰年。
2000年 2008年 1984年
（2）讨论交流
（3）小结方法 （ 查日历、推算等）
（4）介绍百年不闰的小知识。
三、总结。
这节课你们学习了什么？说出来与大爱家分享一下。
四、作业设计：练习册
课后测试练习
（一）判断题。
1、凡是单数的月份都是大月。 （ ）
2、二月份是28天。 （ ）
3、平年和闰年相差1天。 （ ）
（二）生活中的年月日
1、小淘气在外婆家连续住了62天，正好是两个月，这两个月是（ ）月和（ ）月，他是（）月（）日住到外婆家的。
2、2010年5月1日至10月31日，世博会在上海举行，它将历时6 个月，其中有（ ）个大月，（ ）个小月，共计（ ）天。
3、小巧今年正好8周岁，可是她只过了两个生日，她是（）年（）月（）日出生的。
课后反思：