人教部编版八年级上册合理利用网络备课课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册合理利用网络备课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了观看图片一，观看图片二，观看图片思考，合理利用网络，活动一实话实说，活动二实地采访，活动四为网而谋，理性参与网络生活，传播网络正能量，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
深圳市道德与法治课程与教学资源库建设 教材版本：人教部编版 课 题：八上第一单元 走进社会生活 第二课第二框 合理利用网络 授课人：宋雪迪 学校：人大附中深圳学校 审课人：彭乾坤 学校：大鹏新区教科研中心
思考：以上两组图片都是通过网络，让人们及时了解河南水灾的情况，联系前面学过的网络知识，对比以上事件，你觉得我们应该如何利用网络？
通读文本 17页—20页
注意理解以下关键词：媒介素养信息节食网络无限，自由有界传播网络正能量
问卷：1.你喜欢上网吗？2.你希望每天上网的时间是多长？3.你喜欢上网浏览哪些信息？ 备注：可以添加你感兴趣的问题。
问卷小结：我们大家都喜欢网络，希望每天都能上网至少一个小时，喜欢在网上与友人聊天、玩游戏，喜欢利用网络购物，有的人还会沉迷在网络游戏里不能自拔。
采访内容：了解不同职业的人利用网络的情况。可以选择熟悉的、陌生的、你感兴趣的都可以，以小组（四人一组）为单位进行采访，并将结果在班内进行汇报。
采访提纲：1.您是做什么工作的？2.您平时每天上网的时间大概时长是多少？3.您利用网络做哪些事情？4.您觉得现在网络给您带来的烦恼和快乐各是什么？
第一组：学校的保安小哥每天上网3—4小时，他们会利用网络随时监控学校各个角落，学校哪里出现状况他们会第一时间出现场进行处理。可以与外地的家人视频聊天，也会在空余时间利用网络玩游戏、刷娱乐视频、看新闻等等。
第二组：数学王老师每天2小时左右，利用网络备课，开网络会议，这样节省时间、提高效率。用电脑在网络上搜集资料和制作课件，下载视频，剪辑视频，偶尔遇到一些技术上的问题，也会看看抖音或网上的教程，借鉴学习。同时，利用微信QQ与同事交流分享。
苦乐交织：乐：对工作帮助很大苦：网上信息很多，刷刷抖音、逛逛淘宝，一会时间就过去了，有时会影响学习和工作。对此你有何看法呢？
媒介素养：人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估能力。信息节食：不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉迷于网络。
活动三：辩论赛---网络的利与弊
辩论要求：1.分组，选出组长；2.抽签确定正方和反方；3.组长负责组织，安排人员记录观点；4.各组陈述总结。
一、理性参与网络生活（做法）
1. 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。2. 我们要学会“信息节食”，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力。3. 我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。4. 我们要恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。
同学们，通过辩论，对于网络带给我们的利与弊有了客观的认识，那么为了更好地利用网络传播社会正能量，我们每一个人能做些什么呢？
小组研讨：结合辩论中同学们谈到的问题，可从不同角 度寻求解决的办法。
小组研讨：可结合任意一幅漫画来谈谈解决网络问题的办法。
分析角度：从国家角度，制定相关政策，从法律层面进行约束管理；从社会角度，加大宣传，让相关部门行动起来，肃清网络环境，加大对网络的监管；从个人角度，提高自己的认识，增强自控力，提高自己的辨别意识，不要轻信网络谣言。
二、传播网络正能量（做法）
1. 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。2. 我们在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，高扬主旋律。
1. 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。2. 学会“信息节食”3. 学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。4. 恪守道德、遵守法律。
1. 充分利用网络平台为社会发展建言献策2. 传播正能量。践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，高扬主旋律。
结合本课所学，谈谈看完后的感触？
拓展作业：网络调研报告
调研的对象：可以到学校、社区、图书馆，走访人群调研，取样至少是5人以上，职业、年龄要有区别。调研内容：网络给你带来的最大困惑是什么？调研后你的建议是：结合所学的合理利用网络的知识，提出你的解决办法。注意：调研内容也可以结合网络方面的知识自拟。