燃料及其利用练习题—+2021-2022学年上学期吉林省各地九年级化学期末试题分类选编

这是一份燃料及其利用练习题—+2021-2022学年上学期吉林省各地九年级化学期末试题分类选编，共27页。试卷主要包含了下列安全措施不正确的是，使燃料充分燃烧的方法，错误的是，逐渐流行起来，中学生应有一定的安全常识，下列说法中正确的是等内容，欢迎下载使用。
燃料及其利用练习题

1．（2022·吉林·大安市乐胜乡中学校九年级期末）下列安全措施不正确的是
A．加油站、面粉厂等地严禁烟火
B．家用电器着火，立即切断电源
C．天然气泄漏，立即打开排气扇
D．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭
2．（2022·吉林松原·九年级期末）为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竟赛。下列做法正确的是
A．室内起火，打开所有门窗通风
B．电器在使用时着火，立即用水灭火
C．炒菜时油锅着火，立即向锅中倒入青菜覆盖
D．高楼住宅发生火灾时，立即乘坐电梯逃生
3．（2022·吉林·延边州教育学院九年级期末）使燃料充分燃烧的方法，错误的是
A．提供足量的氧气 B．降低燃料的着火点
C．固体燃料粉碎 D．液体燃料喷成雾状
4．（2022·吉林·大安市乐胜乡中学校九年级期末）近几年“纸火锅”（如图）逐渐流行起来．“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释合理的是

A．纸张不是可燃物，不能燃烧
B．水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点
C．纸张被水浸湿，导致着火点降低
D．空气不充足，纸张不会燃烧
5．（2022·吉林·大安市乐胜乡中学校九年级期末）从保护环境角度考虑，最理想的燃料是
A．煤 B．汽油 C．氢气 D．天然气
6．（2022·吉林·长春外国语学校九年级期末）中学生应有一定的安全常识。下列说法错误的是
A．室内起火时，立即打开所有门窗通风
B．炒菜油锅内着火，立即盖上锅盖灭火
C．在加油站、加气站使用手机可能引发燃烧、爆炸
D．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
7．（2022·吉林通化·九年级期末）用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中，合理的是
A．增加可燃物 B．增大氧气的浓度 C．清除可燃物 D．降低可燃物的着火点
8．（2022·吉林·大安市乐胜乡中学校九年级期末）野炊时，小李发现煮饭的火焰很小，他就将木柴架空了一些，他这样做主要是为了
A．降低木柴的着火点 B．升高木柴的温度
C．使木材与空气充分接触 D．方便加入木柴
9．（2022·吉林·东北师大附中明珠学校九年级期末）下列说法中正确的是
A．氧气只有点燃时才能和其他物质发生化学变化
B．氮气可作为化工原料用于生产氮肥、硝酸等
C．由于烧杯上标有刻度，因此可用烧杯量取180.0mL水
D．一般情况下，剧烈氧化会放出大量的热，而缓慢氧化放热少，甚至不放热
10．（2022·吉林四平·九年级期末）为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是
A．室内起火，打开所有门窗通风 B．电器在使用时着火，立即用水灭火
C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 D．高楼住宅发生火灾时，立即乘坐电梯逃生
11．（2022·吉林·东北师大附中明珠学校九年级期末）在纸叠的小船中加入适量的水用酒精灯直接加热纸船底部，纸船安然无恙。其主要原因是
A．纸不是可燃物
B．没有与氧气接触
C．水能灭火
D．没有达到着火点
12．（2022·吉林·东北师大附中明珠学校九年级期末）成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是
A．砍掉树木形成隔离带 B．用二氧化碳灭火器进行灭火
C．用锅盖盖灭着火的油锅 D．消防队员用高压水枪灭火
13．（2022·吉林·东北师大附中明珠学校九年级期末）认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，下列说法正确的是（　　）
A．物质与氧气反应时都会发生燃烧
B．只要达到燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧
C．把木柴架空，可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺
D．用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点
14．（2022·吉林·乾安县教师进修学校九年级期末）下列图标中，与消防安全无关的是
A． B． C． D．
15．（2022·吉林·延边州教育学院九年级期末）在下列实验方案中，能达到实验目的的是
A．验证一氧化碳和氢气的燃烧产物
B．探究二氧化锰对反应速率的影响
C．探究可燃物燃烧的条件
D．测定空气中氧气的体积分数
16．（2022·吉林·乾安县教师进修学校九年级期末）下列知识的归纳中，都正确的一组是
A．生活常识
B．环保意识
预防中毒——煤炉上放一壶水
炒菜时油锅着火——用锅盖盖灭
爱护水资源——不使用含磷洗衣粉
低“碳”生活——使用节能用具
C．安全常识
D．节约意识
厨房煤气泄漏——打开排气扇
电器着火——用水浇灭
用剩药品——应放回原瓶
取用药品—一应取最少量
A．A B．B C．C D．D
17．（2022·吉林·东北师大附中明珠学校九年级期末）结合如下实验回答有关问题。

(1)通过实验A，可以说明可燃物燃烧的条件之一是______；
(2)对比观察实验B，一段时间后，试管______里的铁钉锈蚀。
18．（2022·吉林四平·九年级期末）燃料经过一次次地变革，有效地改善了大气环境，提高了人们生活质量。
(1)工业上把煤块粉碎后利于其充分燃烧，主要原因是________。
(2)在煤、石油、天然气中，比较清洁的燃料是_______。
(3)随着科技的发展，新型能源种类逐渐增多，请你举出一例新能源_______。
19．（2022·吉林松原·九年级期末）思维导图是一种简单、高效的思维工具可以将其应用在化学学习中，如图，请回答《燃料的合理利用与开发》的相关问题：

(1)请将上图中“分类”部分补充完整__________。
(2)氢气作为理想能源的优点之一是___________。
(3)请列举出一种除氢能以外的常见的新能源___________。
(4)使燃料充分燃烧通常考虑两点：一是有足够的空气；二是___________。
20．（2022·吉林松原·九年级期末）化学与生活：
(1)钻石是打磨过的金刚石。构成金刚石的微粒名称是_____。
(2)首钸上镶嵌的蓝宝石主要成分是A12O3，因为含有钛、铁显蓝色，这里的钛、铁指的是_____(填“原子”“元素”或“单质”)。
(3)箐火晚会结束后，用沙土将残余火焰熄灭的灭火原理是______。
21．（2022·吉林吉林·九年级期末）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
(1)物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为______变化。
(2)A．液化石油气的主要成分是丙烷，化学式为C3H8：B．天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH4。为了防止燃气泄漏造成危险，小明家把燃气报警器安在了离地面比较近的地方。请问：小明家使用的燃料是______（填A或B）；某天夜间报警器突然响起，小明立即进行的操作是______。
(3)将煤块粉碎成煤粉后燃烧。其目的是______。
22．（2022·吉林·东北师大附中明珠学校九年级期末）回答下列问题。
(1)酒中所含酒精的化学名称是乙醇，乙醇被广泛应用于生产新型环保燃料乙醇汽油，乙醇汽油在一定程度上能够缓解能源危机，乙醇汽油属于_____（填“纯净物”或“混合物”）；
(2)乙醇是一种无色具有醇香味的液体，易溶于水，易燃烧，是一种常用的有机溶剂，也是一种常用的燃料。以上描述中，属于化学性质的是_____；
(3)乙醇燃烧释放大量热，是一种优质能源，其燃烧的化学方程式为_____。
23．（2022·吉林·东北师大附中明珠学校九年级期末）能源和环境与人类的生活和社会发展密切相关，回答下列问题。
(1)化石燃料是不可再生能源，包括天然气、石油和______；
(2)物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为热量的变化。下列反应放出热量的是______（填字母序号）；
A．氧化钙与水反应 B．镁与盐酸反应 C．碳与二氧化碳的反应
(3)下列发电过程中，能量来自于化学反应的是______。
A．烧煤发电 B．风力发电 C．核能发电
24．（2022·吉林·东北师大附中明珠学校九年级期末）请用化学用语回答下列问题。
(1)地壳中含量最高的金属元素是______；
(2)3个氢离子可表示为______；
(3)天然气的主要成分是______；
(4)乙醇的化学式为______。
25．（2022·吉林·东北师大附中明珠学校九年级期末）合理利用燃料、正确运用燃烧与灭火的原理对生产生活非常重要。
(1)目前，人类以化石燃料为主要能源。常见化石燃料包括煤、石油和______；
(2)为了使煤充分燃烧，通常将煤块粉碎为煤粉后燃烧，目的是______；
(3)可燃性气体或粉尘在空气不流通的空间里，聚集达到一定浓度后，一旦遇到明火就会发生爆炸，称为“闪爆”。下列物质中，可能发生“闪爆”的是______（填序号）；
A．CO B．N2 C．He D．面粉 E．沼气
(4)如图所示为某品牌新型家用干粉自动灭火球。灭火球接触到火焰3-5秒后自动炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上使火焰熄灭。其灭火原理是______。

26．（2022·吉林·东北师大附中明珠学校九年级期末）结合下图实验，回答有关问题。

(1)实验A中，通过______现象说明可燃物燃烧需要温度达到着火点；
(2)实验B中，待火柴______时将铁丝伸入集气瓶；
(3)实验C中，证明二氧化碳的化学性质是______；
(4)实验D中，点燃氢气的实验现象为______。
27．（2022·吉林吉林·九年级期末）我国明朝诗人于谦《石灰吟》的国画是用墨制作的，其中诗的内容是：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。试回答：
(1)该字画能够保存多年而不变色，原因是______。
(2)诗句中“千锤万凿出深山”所体现物质的变化是______变化；“烈火焚烧若等闲”所体现的化学反应是石灰石受热分解，该反应是______反应（填“吸热”或“放热”）。
(3)“要留清白在人间”指的是石灰水暴露在空气中所发生的化学反应，该反应的化学方程式为______。
28．（2022·吉林通化·九年级期末）空气是人类生产活动重要的资源，回答下列与空气有关的问题。
(1)食品包装袋中经常填充氮气防腐，是因为氮气化学性质___________。
(2)下列氧气的用途中，体现供给呼吸性质的是___________。
A．动植物呼吸 B．炼钢 C．潜水 D．食品防腐
(3)随着工业发展，排放到空气中的有害气体日益增多，其中能导致酸雨的有害气体是NO2和___________。
(4)使燃料充分燃烧，可以减少空气污染，因此需要燃料在燃烧时要有足够的空气和___________。
29．（2022·吉林·大安市乐胜乡中学校九年级期末）用化学知识解决生活中的常见问题:
(1)用分子的知识解释“缉毒犬”能辨别气味，发现毒品的原因是______。
(2)炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，其灭火的原理是_________。
(3)检验澄清的河水是硬水还是软水，可用的物质是_______。
(4)在水的净化过程中，常利用活性炭的_______性除去异味和有色物质。
30．（2022·吉林·延边州教育学院九年级期末）感受北京2022“绿色冬奥”。“用张北的风点亮北京的灯”，北京冬奥会将实现所有场馆绿色电力全覆盖。
（1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、______和天然气。
（2）天然气（主要成分CH4）充分燃烧的化学方程式是______。
（3）除风能外，其他的新能源还有______（举1例）。
31．（2022·吉林四平·九年级期末）用化学观点去分析、解决生活中的问题。
(1)樟脑球放在箱子里，过几天整个箱子充满樟脑味，主要原因是_________。
(2)精准扶贫使农村生活发生了翻天覆地的变化，广大农村地区也使用上了清洁的天然气作为燃料。天然气使用后关闭阀门即可灭火，其原理是________。
32．（2022·吉林四平·九年级期末）实验在化学学科中具有独特的魅力，请根据下面的实验装置图回答问题。

(1)图一所示实验：硫在空气中燃烧时发出_______色火焰，集气瓶中水的作用是________。
(2)图二所示实验的现象：试管中的红磷不燃烧，而另一试管中的白磷燃烧，由此得到的实验结论是________。
33．（2022·吉林吉林·九年级期末）燃烧其与人类的生活以及社会发展有着密切的联系。
(1)抗击“新型冠状病毒肺炎”疫情是一项长期的工作，家庭常用医用酒精进行室内消毒，若不慎引起小面积失火，可用湿布扑灭。其灭火主要原理______。
(2)北京奥运会火炬能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧。但要实现奥运圣火登顶珠峰，还需要解决关键的燃烧条件是______。
34．（2022·吉林·大安市乐胜乡中学校九年级期末）请根据下列实验回答问题:

(1)请写出白磷燃烧的化学方程式_______。
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容的奇观”，则大试管所装气体可能是________。
(3)图一实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，得出燃烧的条件是________。
(4)改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是________。
(5)一旦发生火灾，消防队员通常用水来灭火，该方法主要的灭火原理是：_______。
35．（2022·吉林长春·九年级期末）做对比实验的原则之一：将所要研究的对象设置为变量，同时控制对实验结果有影响的其他诸多因素要完全相同，在“一异多同”中对比得出正确结论。

(1)实验A，为验证CO2含量的多少，实验时向呼出的气体样品中滴加1毫升澄清石灰水，再向空气样品中滴加_____________，分别振荡、观察浑浊程度；
(2)实验B，目的是验证燃烧的条件之一_____________。
(3)实验C，得出有关分子的性质是_____________。
36．（2022·吉林四平·九年级期末）某同学模仿物理课上学到的“串联电路”设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，请看图分析并回答问题

(1)A中发生反应的化学方程式为_______；
(2)B中白磷能够燃烧表现出氧气具有_______性；
(3)D中发生反应的化学方程式为_______；
(4)E中的实验现象是_______，其发生反应的化学方程式为_______，如何操作来证明F中气体已经收集满？_______
37．（2022·吉林·东北师大附中明珠学校九年级期末）初中化学教材中的一些实验如图，请你回答下列问题。

(1)A实验若装置气密性不好，进入集气瓶内的水量会偏______；
(2)B中锥形瓶底部忘了放少量细沙，可能造成的后果是______；
(3)C实验中依据______的现象，得出可燃物燃烧需要氧气；
(4)请写出三个实验中均涉及到的化学反应方程式______。
38．（2022·吉林·东北师大附中明珠学校九年级期末）下图是教材中的实验图示，回答问题。

(1)根据实验一的现象，可得出二氧化碳的物理性质是_______________。
(2)实验二中，把干燥的紫色石蕊纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别放入两瓶干燥的二氧化碳气体中。下列有关实验现象和实验结论的说法正确的是 。
A．CO2与水发生了反应 B．干燥的紫色石蕊纸花变红 C．湿润的紫色石蕊纸花变红
(3)如实验三所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部。实验过程中乒乓球碎片先燃烧，下列有关说法中正确的是 。
A．实验中使用钢片，是利用了铜的导热性
B．铜片受热的一面变黑，可能是产生了CuO
C．滤纸碎片和乒乓球碎片现象对比，说明燃烧的条件之一需要有可燃物
39．（2022·吉林·乾安县教师进修学校九年级期末）小明同学在进行期末复习，请你和他一起进行。
Ⅰ.完成下列探究实验报告：
实验操作
实验现象
结论或解释
在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热。
乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧
结论：乒乓球碎片的_______比硬纸片的低
下图中打开分液漏斗的旋塞

①溶液中产生气泡
②蜡烛a火焰_______(填“先于”或“后于”)b熄灭。
现象②的原因是：CO2不助燃，_______。
Ⅱ.为了探究物质的燃烧条件，进行了以下四个探究实验：

(1)实验③和实验④对比说明物质燃烧需要_______。
(2)请你另外从上图中选择一组实验来对比说明物质燃烧的条件之一，即：实验____和____(填实验序号)，说明物质燃烧_______。
(3)上述实验的缺陷是_______。
40．（2022·吉林·东北师大附中明珠学校九年级期末）某兴趣小组的同学在实验室用大理石和稀盐酸进行制取二氧化碳的实验，并进行了如下实验探究活动。
（1）写出大理石和稀盐酸反应的化学方程式_____。
【提出问题】产生二氧化碳的快慢与哪些因素有关？
【猜想与假设】
（2）猜想1：与稀盐酸的浓度有关；猜想2：_____。
【数据处理】甲同学获得的相关实验数据如表所示：
编号
盐酸浓度（均取20mL）
大理石的形状（均取1g）
收集前30s的二氧化碳的体积/mL
①
4%
块状
40
②
6%
块状
65
【实验小结】
（3）从上述实验中可得出的结论是_____。
【交流讨论】
（4）要验证猜想1，除了比较相同时间内收集到的CO2的体积外，还可以_____。

参考答案：
1．C
【解析】
A、加油站、面粉厂等地严禁烟火，防止火灾或爆炸，正确；
B、家用电器着火，立即切断电源，防止导致触电事故，正确；
C、天然气泄漏，打开排气扇可能产生电火花导致爆炸，错误；
D、燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭，正确。
故选C。
2．C
【解析】
A、室内起火，打开所有门窗通风，会提供更多的氧气，促进燃烧，错误；
B、电器在使用时着火，用水灭火，容易导致触电事故，错误；
C、炒菜时油锅着火，立即向锅中倒入青菜覆盖，降温并隔绝氧气灭火，正确；
D、高楼住宅发生火灾时，不能乘坐电梯逃生，应从逃生通道走，错误。
故选C。
3．B
【解析】
A、供应足量的氧气，增大氧气的浓度，能使燃料充分燃烧，说法正确，故选项不符合题意；
B、可燃物的着火点是物质本身固有属性，物质不变其着火点也不能改变，说法错误，故选项符合题意；
C、把固体燃料粉碎，增大了与氧气的接触面积，能使燃料充分燃烧，说法正确，故选项不符合题意；
D、把液体燃料喷成雾状，增大了与氧气的接触面积，能使燃料充分燃烧，说法正确，故选项不符合题意。
故选B。
4．B
【解析】
纸张是可燃物，也与氧气接触，潮湿的纸张不燃烧的原因是水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点。故选B．
5．C
【解析】
煤燃烧可能有二氧化硫产生，汽油燃烧可能有一氧化碳产生，天然气燃烧可能有一氧化碳产生，氢气燃烧产物只有水，故从保护环境角度考虑，氢气是最理想的燃料，故选C。
6．A
【解析】
A.室内起火时，立即打开所有门窗通风，会使室内空气对流，为燃烧提供了大量的氧气，使燃烧更剧烈，故室内起火时，不能立即打开所有门窗通风，错误；
B.炒菜时油锅内着火，立即盖上锅盖灭火，采取的灭火原理是隔绝空气（或氧气），正确；
C.加油站、加气站周围的空气中充满着可燃性气体，打开收集的瞬间会产生电火花，可能会引燃可燃性气体引起爆炸，正确；
D.火灾现场会产生大量的烟尘和有害气体，其烟尘和有害气体会随热空气向上流动，故逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离，正确；
故选A。
7．A
【解析】
“火上浇油”，油属于可燃物，增加了可燃物，故火燃烧的更旺。
故选A。
8．C
【解析】
A、木柴的着火点不能降低，故选项错误；
B、将木柴架空主要不是为了升高木柴的温度，故选项错误；
C、将木柴架空，使木柴与空气充分接触，从而促进木柴的燃烧，故选项正确；
D、将木柴架空不是为了方便加入木柴，故选项错误。
故选：C。
9．B
【解析】
A、氧气在点燃时发生剧烈氧化反应，不点燃时发生缓慢氧化反应，如呼吸、金属生锈等，故选项A不符合题意；
 B、氮气由氮元素组成，故可作为化工原料用于生产氮肥、硝酸等，故选项B符合题意；
 C、烧杯上标有刻度，但精确度小，不能用烧杯量取180.0mL水，应该选择200mL的量筒量取，故选项C不符合题意；
 D、氧化反应都会放热，故选项D不符合题意。
故选：B。
10．C
【解析】
A、室内起火，打开所有门窗通风，会提供更多的氧气，促进燃烧，错误；
B、电器在使用时着火，用水灭火，容易导致触电事故，错误；
C、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，隔绝氧气灭火，正确；
D、高楼住宅发生火灾时，不能乘坐电梯逃生，应从逃生通道走，错误。
故选C。
11．D
【解析】
A、纸是可燃物，故A错误；
B、小船被加热和氧气接触了，故B错误；
C、水能灭火，但是这里纸船没有燃烧不是因为水能灭火，是因为水蒸发吸热纸船没有达到着火点，故C错误；
D、水蒸发吸热，使纸船没有达到着火点，故D正确。
故选：D。
12．A
【解析】
试题分析：“釜底抽薪”是一种常用的灭火方法，它利用的原理是清除可燃物将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用。A砍掉树木形成隔离带利用了移走可燃物的原理起到灭火的作用。此项符合要求。B用二氧化碳灭火利用二氧化碳将可燃物与氧气隔绝，从而起到灭火的作用。不符合要求。C用碗盖盖来着火的油锅，利用了将可燃物与氧气隔绝的原理，从而起到灭火的作用。不符合要求。D用高压水枪灭火利用了水将将可燃物与氧气隔绝，同时水汽化时会吸收一部分热量使可燃物的温度降低，从而起到灭火的作用。不符合要求。所以应选A项。
考点：燃烧与灭火
13．C
【解析】
A、物质与氧气反应时不是都会发生燃烧，比如铁丝和氧气和水的反应，不会燃烧，不符合题意；
B、达到燃烧所需的最低温度，还必须与空气或者氧气接触，可燃物才能燃烧，不符合题意；
C、把木柴架空，可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺，说法正确，符合题意；
D、用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的火焰周围的温度，当温度降到着火点一下就会熄灭，着火点是一个定值，不会被降低，不符合题意。
故选C。
14．C
【解析】
试题分析：根据图标的含义分析判断。A、图A表示禁止吸烟的标志，有可能引起火灾，与消防安全有关，错误；B、图B表示易燃物的标志，容易引发火灾，与消防安全有关，错误；C、图C表示节约用水的标志，与消防安全无关，正确；D、图D表示严禁烟火的标志，否则容易引发火灾，与消防安全有关，错误。故选C
考点：几种常见的与化学有关的图标
15．C
【解析】
A：干燥烧杯无法验证一氧化碳的燃烧产物，只能验证氢气的燃烧产物。A错。
B：两试管中过氧化氢溶液浓度不同，无法探究二氧化锰对反应速率的影响。B错。
C：铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气。铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧时可燃物的温度要达到着火点。可燃物燃烧的条件是氧气和温度达到着火点。C正确。
D：测定空气中氧气的体积分数，所用药品是红磷，而不是木炭，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能形成明显的压强差。D错。
综上所述：选择C。
16．B
【解析】
A、一氧化碳难溶于水，煤炉上放一壶水，不能预防中毒，错误；炒菜时油锅着火，用锅盖能隔绝氧气，正确。归纳不完全正确；
B、不使用含磷洗衣粉可防止水体富营养化，保护水资源，正确；使用节能用具，可减少二氧化碳排放，低“碳”生活，正确。归纳完全正确；
C、厨房煤气泄漏不可打开排气扇，以免打开排气扇时，产生电火花，引起爆炸，错误；电器着火，不可用水浇灭，以免发生触电事故，错误。归纳完全不正确；
D、用剩药品，不可放回原瓶，以免污染药品，错误；取用药品，按规定用量，若没有规定用量，应取最少量，错误。归纳完全不正确。故选B。
17．(1)温度达到着火点
(2)②
【解析】
(1)
燃烧的条件：物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，实验 A 中滤纸片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，利用铜片的导热性，在中间加热，能够提供均匀的热量，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
(2)
对于实验 B ，一段时间观察试管②中的铁钉明显锈蚀，②试管中即提供了空气，也提供了水，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和空气直接接触；铁锈的主要成分是氧化铁，所以欲除去铁锈可用盐酸洗方法。
18．(1)增大与氧气的接触面积，促进燃烧
(2)天然气
(3)太阳能
【解析】
(1)
工业上把煤块粉碎后利于其充分燃烧，主要原因是增大与氧气的接触面积，促进燃烧。
(2)
天然气燃烧只生成水和二氧化碳，在煤、石油、天然气中，比较清洁的燃料是天然气。
(3)
新能源有太阳能、地热能、潮汐能等。
19．(1)天然气
(2)环保(或热值高或产物无污染等)
(3)太阳能
(4)与空气有足够大的接触面积
【解析】
(1)
化石燃料包括煤、石油和天然气，故填写天然气。
(2)
第一，氢气的来源广泛，可以电解水直接得到；第二，氢气燃烧时生成物是水，不污染环境；第三，氢气在燃烧时放出的热量比较多。选填其一即可。
(3)
除氢能以外的常见的新能源有太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等，选填其一即可。
(4)
使燃料充分燃烧通常考虑两点：一是有足够的空气；二是与空气有足够大的接触面积。
20．(1)碳原子
(2)元素
(3)隔绝氧气
【解析】
(1)
金刚石是碳原子直接构成的碳单质，构成金刚石的微粒名称是碳原子。
(2)
物质由元素组成，这里的钛、铁不是指具体的存在形式，而指的是元素。
(3)
用沙土将残余火焰熄灭的灭火原理是隔绝氧气破坏燃烧的条件。
21．(1)热量
(2)     A     关闭阀门，开窗通风，严禁烟火
(3)增加与氧气接触面积，使燃料充分燃烧
【解析】
(1)
化学反应通常伴随能量的变化，通常变现为热量的变化，即有些反应是吸热反应，大部分反应是放热反应。
(2)
小明家把燃气报警器安在了离地面比较近的地方，说明该燃气的密度比空气大，是丙烷；报警器突然响起，应立即关闭阀门，开窗通风，严禁烟火。
(3)
煤块粉碎成煤粉后燃烧，增加了煤的表面积，从而增加了与氧气的接触面积，使燃料成分燃烧，避免浪费资源，燃料不充分燃烧还会造成空气污染。
22．(1)混合物
(2)易燃烧
(3)

【解析】
(1)
乙醇汽油是由汽油、乙醇等混合而成，属于混合物；
(2)
易燃烧需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；
(3)
乙醇燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：。
23．(1)煤
(2)AB
(3)A
【解析】
(1)
三大化石能源包括：煤、石油和天然气，故填：煤；
(2)
物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为热量的变化；
A、氧化钙与水反应放出大量的热，故选项A符合题意；
B、镁与盐酸反应过程中放出大量的热，故选项B符合题意；
C、碳与二氧化碳反应吸收热量，故选项C不符合题意。
故选：AB。
(3)
A、煤燃烧过程中发生化学变化，能量来自于化学反应，故选项A符合题意；
B、风力发电过程中没有发生化学变化，能量没有来自于化学反应，故选项B不符合题意；
C、核能发电，是涉及原子核反应的物理核反应，不是化学反应，故选项C不符合题意。
故选：A。
24．(1)Al
(2)3H+
(3)CH4
(4)C2H5OH
【解析】
(1)
地壳中含量最高的金属元素是铝元素Al；
(2)
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；表示多个该离子，在其符号前加上相应的数字；3个氢离子可表示为3H+；
(3)
天然气的主要成分是甲烷CH4；
(4)
乙醇的化学式为C2H5OH。
25．(1)天然气
(2)增大煤与氧气接触面积
(3)ADE
(4)隔绝氧气
【解析】
(1)
煤、石油和天然气是常见的化石燃料。故填：天然气。
(2)
煤块粉碎后与氧气的接触面积增大了，燃烧也会更充分。
(3)
可燃性气体或粉尘在空气不流通的空间里，聚集达到一定浓度后，一旦遇到明火就会发生爆炸，称为“闪爆”。一氧化碳是可燃性气体，沼气的主要成分是甲烷，甲烷也具有可燃性，面粉也具有可燃性，氮气和氦气都不可燃，故符合题意的是ADE。
(4)
灭火球接触到火焰3-5秒后自动炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上使火焰熄灭，故其灭火原理是使可燃物隔绝氧气。
26．(1)铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧
(2)将要燃尽
(3)不可燃、不助燃
(4)氢气燃烧产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾（放热）
【解析】
(1)
铜片上的白磷和红磷的温度相同，且都与氧气接触，但白磷燃烧，红磷不燃烧，说明物质燃烧需要达到一定的温度，即可燃物的着火点。
(2)
该实验的目的是观察铁丝在氧气中的燃烧现象，火柴的作用是为铁丝提供热量使铁丝的温度达到着火点，故该实验中应在火柴将要燃尽时将铁丝伸入集气瓶中。
(3)
该实验中观察到低层的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不可燃，也不助燃，同时还说明二氧化碳的密度比空气小。二氧化碳不可燃，又不助燃的的性质属于化学性质，而其密度比空气大属于物理性质，故填：不可燃、不助燃。
(4)
氢气具有可燃性，燃烧过程中会放出热量，且燃烧后生成水，故观察到的现象为氢气在氧气燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾。
27．(1)在常温下，碳的化学性质稳定。
(2)     物理变化     吸热
(3)
【解析】
(1)
字画是由石墨制成，石墨主要成分是碳，在常温下，碳的化学性质稳定，故够保存多年而不变色。
(2)
“千锤万凿出深山”是将石头从山里开采出来，没有新物质生成，属于物理变化；吸热反应的特点：大部分的分解反应，大部分条件为高温的反应，石灰石受热分解的方程式为；为吸热反应。
(3)
石灰水能和空气中的二氧化碳反应，生成碳酸钙和水，其方程式为：。
28．(1)稳定（或不活泼）
(2)AC
(3)二氧化硫##SO2
(4)燃料与空气有足够大的接触面积
【解析】
(1)
食品包装袋中经常填充氮气防腐，是因为氮气化学性质不活泼；
(2)
A、动植物呼吸，体现了氧气能供给呼吸，符合题意；
B、炼钢，是因为氧气具有助燃性，不符合题意；
C、潜水体现了氧气能供给呼吸，符合题意；
D、氧气具有氧化性，不能用于食品防腐，不符合题意。
故选C；
(3)
能导致酸雨的有害气体是二氧化氮和二氧化硫，二氧化硫、二氧化氮能与水反应生成酸性物质，导致酸雨；
(4)
要使燃料充分燃烧，可使燃料在燃烧时有足够的空气和燃料与空气有足够大的接触面积。
29．(1)分子在不断运动
(2)隔绝氧气
(3)肥皂水
(4)吸附
【解析】
(1)
“缉毒犬”能辨别气味，发现毒品的原因是分子在不断运动；
(2)
炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，其灭火的原理是隔绝氧气；
(3)
区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水
(4)
活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味。
30．     石油     CH4 + 2O2CO2 + 2H2O     太阳能
【解析】
（1）目前使用最多的三大化石燃料分别是煤、石油、天然气；
（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为；
（3）除风能外，新能源还有太阳能、潮汐能、地热能、生物质能、氢能等。
31．(1)分子在不断运动
(2)清除可燃物
【解析】
(1)
樟脑球放在箱子里，过几天整个箱子充满樟脑味，主要原因是分子在不断运动，运动到人周围被人闻到。
(2)
天然气使用后关闭阀门即可灭火，其原理是清除可燃物，破坏燃烧的条件。
32．(1)     淡蓝     吸收二氧化硫减少污染
(2)燃烧需要温度达到可燃物着火点
【解析】
(1)
硫在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰，放出热量，生成刺激性气味气体；燃烧生成产物为二氧化硫，二氧化硫溶于水和水反应，集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫减少污染。
(2)
实验中变量为不同物质的着火点不同；试管中的红磷不燃烧，而另一试管中的白磷燃烧，由此得到的实验结论是燃烧需要温度达到可燃物着火点。
33．(1)隔绝氧气
(2)保证有充足氧气和保证温度不降到着火点以下
【解析】
(1)
用湿布扑灭。其灭火主要原理隔绝氧气，故填：隔绝氧气。
(2)
燃烧三要素，可燃物、温度达到着火点、有充足氧气，要实现奥运圣火登顶珠峰，还需要解决关键的燃烧条件是保证有充足氧气和保证温度不降到着火点以下，故填：保证有充足氧气和保证温度不降到着火点以下。
34．(1)4P+5O22P2O5
(2)氧气或空气
(3)温度达到可燃物的着火点
(4)环保
(5)降低温度到可燃物的着火点以下
【解析】
(1)
磷和氧气点燃生成五氧化二磷：。
(2)
燃烧的条件：可燃物、温度达到可燃物着火点、可燃物与氧气接触；氧气具有助燃性，使试管罩住白磷，结果观察到了“水火相容的奇观”，则大试管所装气体可能是氧气或空气。
(3)
铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，变量为不同物质的不同着火点，故得出燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点。
(4)
改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是反应在密闭装置中进行，更环保。
(5)
用水来灭火，该方法主要的灭火原理是降低温度到可燃物的着火点以下破坏燃烧的条件。
35．(1)1毫升澄清石灰水
(2)可燃物要与氧气接触
(3)温度越高，分子运动速率越快
【解析】
(1)
根据对比实验的原则可知，实验时向呼出的气体样品中滴加1毫升澄清石灰水，应再向空气样品中也滴加1毫升澄清石灰水，然后振荡，观察现象；故填:1毫升澄清石灰水。
(2)
由实验B可知，其他条件都相同，唯一不同的是右边的烧杯中通入了氧气，因此该实验的目的是验证燃烧的条件之一是可燃物要与氧气接触；故填：可燃物要与氧气接触。
(3)
实验C中其他条件都相同，只有水的温度不同，对比两个实验可以得出有关分子的性质是温度越高，分子运动速率越快；故填：温度越高，分子运动速率越快。
36．(1)
(2)助燃

(3)
(4)     溶液变红色          把燃烧的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明收集满了
【解析】
(1)
A中发生反应为过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气和水，；
(2)
B中白磷能够燃烧生，表现出氧气具有助燃性；
(3)
D中发生反应为碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，；
(4)
二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，E中的实验现象是溶液变红色；其发生反应为水和二氧化碳生成碳酸，；
二氧化碳不燃烧不支持燃烧，把燃烧的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明收集满了。
37．(1)少
(2)锥形瓶底炸裂
(3)铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧
(4)
【解析】
(1)
若A装置气密性不好，则外界气体会进入集气瓶中占据一定体积，使得进入集气瓶的水体积减小，造成测量结果偏小，故填小；
(2)
红磷燃烧过程中放热，使得锥形瓶底部受热不均，容易将锥形瓶底炸裂，需要用沙将红磷和锥形瓶底部隔开。故填锥形瓶底炸裂；
(3)
铜片上的白磷开始燃烧，而水中的白磷不燃烧，作为对照实验，两者其他条件一致，有无空气作为变量，说明白磷燃烧需要空气。故填铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧
(4)
三个实验中均涉及磷在氧气中燃烧的情况，故方程式为
38．(1)二氧化碳气体密度比空气大
(2)AC
(3)AB
【解析】
(1)
根据实验一的蜡烛从低到高依次熄灭现象，可得出：二氧化碳气体密度比空气大，且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。其中二氧化碳气体密度比空气大是物理性质。
(2)
把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中，二氧化碳和水反应会生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，可以证明CO2与H2O发生了化学反应，故AC正确，干燥的紫色石蕊纸花不会变红，故B错误；
(3)
A、金属有良好的导热性，实验中使用铜片，是利用了铜的导热性使滤纸碎片和乒乓球碎片燃烧，正确；
B、铜在加热的条件下会与氧气反应生成黑色的氧化铜，故正确；
C、滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，说法错误；
答案：AB。
39．     着火点     先于     不可燃且密度比空气大     与氧气接触     ②     ④     温度达到可燃物的着火点     燃烧产物逸散到空气中，污染环境
【解析】
Ⅰ、在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热。乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧，说明乒乓球碎片的着火点比硬纸片的低；
打开分液漏斗的旋塞，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，故①溶液中产生气泡；②蜡烛a火焰先于b熄灭；现象②的原因是：CO2不助燃，不可燃且密度比空气大；
Ⅱ、（1）实验③：白磷达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，实验④通入氧气后，白磷燃烧，说明物质燃烧需要与氧气接触；
（2）实验②中白磷与氧气接触，但是没有达到着火点，不能燃烧，实验④白磷与氧气接触，达到了着火点，白磷燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
（3）上述实验的缺陷是燃烧产生的五氧化二磷会散逸到空气中，污染空气。
40．          与大理石形状有关     其它条件相同时，稀盐酸浓度越大，反应速率越快     比较收集相同体积气体需要的时间
【解析】
（1）大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
猜想与假设：（2）由实验过程可知，产生二氧化碳的快慢可能与稀盐酸的浓度，也可能与大理石的形状有关，故猜想2：与大理石的形状有关；
实验小结：（3）由表可知，盐酸的浓度不同，其它因素均相同，且盐酸的浓度越高，相同时间内产生二氧化碳的体积越大，说明其它条件相同时，稀盐酸浓度越大，反应速率越快；
交流讨论：（4）要验证猜想1，除了比较相同时间内收集到的CO2的体积外，还可以比较收集相同体积气体需要的时间。