2021学年unit 4 My Family教案设计

                   Unit4 第6课时教学设计

一、教学目标

1. 能用本单元句型介绍自己的家人；

2. 能够正确书写字母，认读单词；

3. 能读懂Uncle Booky’s Storytime的小故事。

二、教学重点

1．复习本单元句型和词汇。

2．复习本单元所学字母和词汇。

三、教学难点

引导学生回顾整个单元的学习，对学习过程和效果进行评价。

四、教具准备

课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）、单词卡。

    五、教学建议

Get Ready

1．说歌摇

演唱本单元的歌瑶，鼓励学生边唱边表演动作。

2．词汇游戏

（1）拿出上一课学习的词汇卡，教师出示卡片，学生朗读。

（2）教师说出一个字母或发音，让学生找出以该字母成发音起始的单词。

Introduce your family.

（1）复习家庭成员的词汇，可以结合Family Tree的内容描述，让学生猜。

T: My mother says, “That’s my father. ” Who’s that? That’s my____.

（2）拿出自己的家庭照片，在小组中介绍各自的家庭成员。

（3）如果可以，让学生把照片贴在书上，并标出其中的人物。

Trace the letters and read the words aloud.

（1）拿出词汇卡片。请一名学生抽出一张，通过动作表演出来，让其他学生猜是哪个单词。

（2）教师朗读单词，让学生指相应的卡片。然后教师说字母，学生找到以该字母起始的单词。或者教师说单词，学生指出起始字母或起始音。

（3）学生描写单词中虚线字母。

Match the letters.

（1）教师写出一个小写字母，让学生用身体组成相应的大写字母。

（2）教师指字母，让学生读出来。

（3）让学生看书上的大小写字母，把相应的字母用线连起来。

Self-assessment

（1）让学生回顾一下本单元的主要学习内容。教师提问，让学生说一说他们本单元最喜欢的故事、歌谣等内容。问一问学生学到了什么，例如字母、词汇，怎么介绍家人等等。

（2）让学生看书上的自评表，给学生时间独立完成自评。教师可以对自评情况进行核查。

Uncle Booky’s Storytime

1．导入故事

呈现一张UF〇的图片，让学生说一说他们所了解的飞碟和外星人的故事，告诉学生今天的小故事就是关于外星人的。

2．学习故事

（1）让学生阅读故事，说一说其中的主要人物是谁。

T: Who are in the story? What are their names?

（2）让学生结合连环画看故事，问学生小外星人叫什么，他带领小朋友去了哪里，给他们介绍了哪些人。

（3）可以让学生说一说小男孩为什么把饮料吐掉了。可以给学生解释Yuk表示难吃。作为扩展，假设Leo去学生家做客，让学生演示怎样向Leo介绍自己的家庭成员。