小学美术7.偶戏评优课教学课件ppt

课题

偶戏

教学目标

1、欣赏不同表演形式的偶戏，了解有关偶戏的文化及其发展，知道戏偶在造型、表演等方面的特点。

2、过对偶戏的了解和交流活动，培养学生对民间艺术的欣赏能力。在观察材料、欣赏造型和色彩、动手制作、参与表演等学习过程中，引导学生学会欣赏的方法，体会民间艺术的美感，增强传统文化意识和时代创新能力。

3、通过对偶戏资料的交流和对传统偶戏的欣赏，认识并感受这种古老的民间艺术形式，激发学生的想象力和创造力以及对祖国民间传统艺术的热爱之情。

教学重点

通过了解有关的偶戏文化，加深对民间艺术的了解与热爱。

教学难点

对偶戏表演艺术的感受，对艺术形象特征的理解与评述

教学准备

教师准备：各种偶戏道具、课件等

学生准备：课本等

教学过程

一、情境引入

有一种偶戏

是活动的影像比电影早2100年

是完整的戏剧比莎翁早1800年

它，就是中国独有

的传统艺术……

他就是皮影

二、新课探究

现在我们知道，偶戏分为傀儡戏和影戏

皮影

美在哪里？

木偶(古称傀儡)

我国木偶艺术已经有（     两三千      ）年历史，汉代就有了能表演的木偶，唐代开始流行，宋代出现了规模很大的木偶剧院。

木偶艺术主要分为杖头木偶、提线木偶和布袋木偶。

杖头偶戏

仗头木偶在古代称“杖头傀儡”，是以木杖来操纵动作完成，它内部虚空，眼嘴可以活动，颈部下面接一根木棒或竹竿，表演者一手掌握两根操纵杆进行表演，因而又称“举偶”。

提线偶戏

从上空提线操纵或藉缚在控制器上的细线而操纵的木偶形体。在简单的提线木偶中，腿、手、肩和耳以及脊骨底部各缚绳一根。

布袋偶戏

约起源于清代中叶。又名“指头木偶”、“手托傀儡”、“掌上木偶”。在福建南部称为“掌上班”。它是将木偶,套在艺人的手上进行表演。体积小(布袋长约七寸左右),操纵灵活,演武戏的速度,比真人的动作快得多,刀枪招架,也比真人演得勇敢。

铁枝木偶

铁枝木偶戏，俗称仔戏，因操纵木偶表演的杆是铁枝，故称铁枝戏。有的也称铁线戏。广东惠来、海陆丰，潮汕一带也叫“皮猴戏”或“阳窗纸影戏”.

药发木偶

药发木偶原是宋人的一项烟火杂技，当时有人为了使木偶戏更具欣赏价值，便把“烟花”与“木偶”结合起来，于是有了“药发木偶”。但是，药发木偶素来只是以烟花的一个种类流传着，往往被用于庙会、祭祀、开业、过节及其他重大庆祝活动上。

你能说出它们都是什么木偶吗？

国外木偶欣赏

三、课堂总结

随着时代的发展，在新兴文化的冲击下，表演偶戏的民间艺人们的制作技艺、表演技艺面临失传的危机。作为新时代的接班人，我们应继承并发扬这一优秀的传统文化。

课后作业

现在同学们是不是已经迫不及待的想要制作了呢？请同学们分组分工合作：

1、在准备好的故事中选择一个故事，进行创作。

2、制作纸偶，栓好棍子和线。

3、如果有时间就画出简单的故事背景，也可以用讲台上现成的。

4、编好台词，选好代表上台演出。

5、选出最佳最佳造型奖，最佳提线奖，最佳表演奖和最佳合作奖。

板书设计

提线纸偶

1、组成部分： 纸偶、提线、架子

2、背景、故事内容（解说）、台词、音乐等

教学反思