小学音乐人音版一年级上册第7课 小小音乐家法国号教案设计

这是一份小学音乐人音版一年级上册第7课 小小音乐家法国号教案设计，共4页。教案主要包含了导入新课，初步聆听，学习歌词，认识法国号，节奏律动，歌曲演唱与律动结合，小组合作表演，展示与评价等内容，欢迎下载使用。

知识与技能
学生能够初步认识并演唱《法国号》这首歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。
学生能够了解法国号（圆号）这种乐器的外形特点和音色特征。
学生能够跟随歌曲的节奏，进行简单的律动。
过程与方法
通过聆听、模仿、演唱等活动，引导学生感受《法国号》的音乐风格和特点。
通过观看乐器图片和视频，帮助学生认识法国号（圆号）。
通过小组合作，培养学生的协作能力和音乐表现力。
情感态度与价值观
激发学生对音乐的兴趣和热爱，感受音乐带来的美好与愉悦。
培养学生的审美情趣，增强对音乐艺术的感知和欣赏能力。
教学重难点
重点：学生能够正确演唱《法国号》，并感受歌曲中的音乐情绪。
难点：学生能够准确认识法国号（圆号）的外形特点和音色特征。
教学准备
多媒体课件，包含《法国号》的歌曲音频、视频、歌词和法国号图片。
法国号（圆号）的实物或模型（如条件允许）。
录音机或音响设备，用于播放歌曲音频。
教学过程
一、导入新课
师：同学们，大家好！今天老师给大家带来了一个神秘的乐器，你们猜猜看是什么？（出示法国号图片）
生：（猜测）是喇叭？是长号？
师：同学们都很聪明，但都不是哦。这个乐器叫做法国号，也叫圆号。你们听，它发出的声音多美呀！（播放法国号演奏的音频片段）
生：（聆听并感受）
师：那么，我们今天要学习的歌曲就是与法国号有关的，叫做《法国号》。现在，就让我们一起来聆听这首美妙的歌曲吧！
二、初步聆听
师：请大家闭上眼睛，仔细聆听《法国号》这首歌曲，感受它的旋律和节奏。（播放歌曲音频）
生：（聆听并感受）
师：听完歌曲后，你们有什么感受呢？
生：（分享感受）歌曲很欢快，感觉很轻松。
师：没错！这首歌曲是一首非常欢快的歌曲，它描绘了法国号的美妙音色和演奏场景。接下来，我们将更深入地学习这首歌曲。
三、学习歌词
师：现在，我们一起来学习这首歌曲的歌词。请大家跟着老师一起读歌词，注意歌词中的节奏和韵律。（出示歌词）
（教师带领学生朗读歌词，注意纠正发音和节奏）
师：很好！现在，我们试着将歌词和旋律结合起来，一起唱一唱这首歌曲。老师先唱一句，你们跟着唱一句。
（教师逐句教唱歌曲，学生跟唱）
四、认识法国号
师：现在，我们已经学会了这首歌曲的演唱。但是，要想更好地理解和感受这首歌曲，我们还需要更深入地了解法国号这种乐器。
（出示法国号图片和视频，介绍法国号的外形特点、音色特征以及演奏方式）
师：法国号是一种铜管乐器，它的外形像一个长长的喇叭，但是比喇叭更宽更圆。法国号的音色非常柔和、温暖，就像是一个温暖的拥抱。现在，让我们再来聆听一下法国号的演奏吧！
（播放法国号演奏的音频片段）
五、节奏律动
师：同学们，你们知道吗？在歌曲中，节奏是非常重要的。现在，我们来一起感受一下《法国号》这首歌曲的节奏吧！
（教师示范简单的节奏律动，如拍手、跺脚等）
师：请大家跟着老师一起做这个节奏律动，感受歌曲的节奏特点。
（学生跟随教师学习并练习节奏律动）
六、歌曲演唱与律动结合
师：现在，我们已经学会了歌曲的演唱和节奏律动。接下来，我们要将两者结合起来，一边唱歌一边做律动。这样，我们不仅能更好地感受歌曲的节奏，还能让表演更加生动有趣。
（学生尝试将歌曲演唱与节奏律动结合起来表演）
七、小组合作表演
师：现在，我们要来进行一个小组合作表演的环节。请大家分成几个小组，每个小组选出一名组长。组长要负责协调小组成员的演唱和律动动作，确保大家能够整齐、协调地完成表演。
（学生分组进行练习和表演，教师巡视指导）
八、展示与评价
师：好了，同学们！现在到了我们的小组展示时间了！每个小组都准备好了吗？
（各小组依次上台表演，其他小组认真观看）
师：哇，每个小组的表演都太棒了！我看到了大家对《法国号》这首歌曲的热情和投入。现在，让我们来一起为每个小组鼓鼓掌，表扬他们的努力和精彩表现！
（全班鼓掌）
师：在欣赏了大家的表演之后，老师想请几位同学来分享一下他们的感受。你觉得哪个小组的表演最吸引你？为什么？
生1：我觉得第三小组的表演最吸引我，他们的动作很整齐，唱歌的声音也很响亮。
师：非常好，第三小组在演唱和律动上的配合确实非常出色。
生2：我觉得第一小组的表演很有创意，他们加入了自己的动作设计，让歌曲更加生动有趣。
师：确实，第一小组在保持歌曲原意的基础上加入了创意元素，展现出了他们的个性和才华。
师：接下来，老师也要给每个小组一些反馈和建议。首先，我要表扬大家在整个活动中的积极参与和认真准备。不过，老师也发现了一些可以改进的地方。比如，有些小组在节奏律动上还不够整齐，需要再加强练习；有些小组在演唱时声音还不够响亮，可以尝试用更大的声音来演唱。希望大家在今后的学习中能够继续努力，不断提高自己的音乐表现能力。
九、课堂小结
师：通过今天的学习，我们不仅学会了《法国号》这首歌曲，还了解了法国号这种乐器的特点和音色。同时，我们还通过小组合作和表演的方式，锻炼了自己的音乐表现力和团队协作能力。希望大家能够继续保持对音乐的热爱和兴趣，在音乐的道路上不断前行。
十、作业布置
请同学们回家后，将《法国号》这首歌曲唱给家人听，并尝试和家人一起表演歌曲中的节奏律动。
请同学们利用课余时间，收集更多关于法国号和其他铜管乐器的资料，了解它们的特点和演奏方式。
十一、教学反思
本节课的教学过程中，我通过引导学生聆听、模仿、演唱等方式，让学生初步认识了《法国号》这首歌曲和法国号这种乐器。学生在学习中表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度，特别是在小组合作和表演环节中，学生能够积极投入，展现出较好的音乐表现力和团队协作能力。
然而，在教学过程中也发现了一些问题。首先，部分学生在节奏掌握上还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强节奏训练。其次，在小组合作表演中，有些小组的配合还不够默契，需要在课后加强练习和磨合。
针对以上问题，我计划在今后的教学中采取以下措施进行改进。首先，加强节奏训练，通过更多的节奏练习和游戏，帮助学生更好地掌握歌曲的节奏。其次，在小组合作表演中，可以提前给小组更多的时间和机会进行练习和磨合，以确保表演的质量和效果。同时，我还将鼓励学生多听音乐、多唱歌、多跳舞，培养他们的音乐素养和表现力。
通过本节课的教学，我深刻感受到音乐教学需要注重学生的情感体验和参与度。在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力，让他们在音乐的道路上越走越远。