初中音乐花城版七年级上册歌曲《故乡的亲人》教学设计及反思
展开《故乡的亲人》教学设计
教学目标：
1、学唱歌曲《故乡的亲人》，引导学生在音乐得探索、感悟、联想的过程中，体会艺术作品中浓浓的乡情，懂得音乐是人类表达情感的手段。(本目标在第一课时完成)
2、理解、掌握歌曲中延长记号在作品中的作用；了解作品基本结构；体会旋律创作手法中重复、对比所带来的美感。(本目标在第一课时完成)
3、通过唱、奏歌曲《故乡的亲人》，引导学生在体验歌曲的情感，根据自己对歌曲的理解，用各种不同的形式表现歌曲的内容。
4、在学习中锻炼学生观察、自学的能力，培养学生的自信心，从中体会成功的喜悦。
教学重点、难点：
通过唱、奏等形式引导学生感受体验歌曲的内涵，鼓励学生用各种方式来表达自己对音乐的理解。
教学准备：
1、学生：在课外查阅有关歌曲《故乡的亲人》的资料，并以“故乡·亲人”为题，制作PPT,以小组为单位相互交流，在课堂上进行展示。
2、教师：收集有关资料，制成课件。
教学过程：
步骤 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
复 习 和 巩 固 第 一 课 时 内 容 | 1、复习曲作者福斯特的生平及歌曲创作背景。 | 提出问题：1、上节课我们学习的歌曲曲名是什么？ 2、请学生说出这首作品的曲作者福斯特的生平简介。（要求根据记忆用自己的语言叙述。） | 思考并回答问题。 | 巩固与复习。 |
2、展示作业。
| 精选出优秀的作业进行展示，并进行简单的评价。
| 学生展示出各自的作业，并选出代表对作业进行简单的介绍。 | 各小组通过制作PPT，在课堂上进行介绍、交流，使学生更深刻地感受到歌曲的思想之情，达到充实与拓展教学内容的效果。 | |
步骤 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
| 3、有感情地演唱歌曲。 | 1、引导学生感受体验歌曲的内涵，用自然、优美的声音有感情地歌唱。 2、伴奏。
| 用自然、优美的声音有感情地歌唱。 | 从歌声中体会作品的思乡之情。 |
学 习 新 课 | 1、竖笛长音练习。
| 指挥。 | 吹奏竖笛。 | 引导学生用良好的姿势、平稳的气息吹奏。 |
2、吹奏歌曲《故乡的亲人》。 | 指导学生分句吹奏。（要求学生自己找出难点，并想办法突破难点，并把自己的经验与同学分享。） | 1、分句吹奏旋律，感受歌曲的美感。 2、找出乐句中的难点，并想办法突破难点，并把自己的经验与同学分享。
| 培养学生发现问题和解决问题的能力，争取在会唱的基础上自己学会吹奏旋律。 | |
3、吹奏二声部旋律。 | 1、与学生进行双声部合奏，要求学生对比听赏。 2、指导学生吹奏二声部旋律。 3、指挥。 | 1、对比听赏单声部旋律与合奏的不同美感。 2、学吹第二声部旋律。 3、合奏。 | 让学生掌握合奏的技巧，体会合奏的快乐、欣赏合奏的美感。 | |
创 作 与 表 演 | 小组创作表演
| 要求各小组根据自己的特点，进行简单创作表演。 要求： 1、表现歌曲的思乡之情。 2、要有创意，根据自己小组的优势进行表现。 3、形式不限。 根据个小组的具体情况给予适当的指导。
| 学生分小组自己讨论、组织、练习。 | 通过小组讨论、自编、自练、培养学生的合作精神和创作能力，让学生更深刻体会歌曲旋律的优美及丰富的内涵。 |
归 纳 与 总 结 |
| 对各组的表现进行简单的评价。 |
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