小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 2 My favourite season Part A第3课时教学设计及反思

教学过程

批注

一、Warm-up & Revision

1.Oral practice.题为 “My favourite season”。

2.Recite the text.

  练习学生口语表达能力，检查学生任务完成情况。

二、Presentation & Practice

学习Let’s spell。

1.Activity.快乐传真。

   将全班分成八组，教师轻声告诉每组第一位学生一个单词brown, library…该学生同样以耳语的形式传给其他学生，以此类推，每组最后一名学生将其所收到的单词大声说出来，看看是否失真。

2.教师课件上呈现图片及单词。让学生认读图片所对应单词，并找出其共同点。

3.听录音，学生模仿跟读，体会br, gr拼读方法。

4.教师说明br/br/与 gr/gr/的发音方法。

5.多媒体动态图展示发音时口腔变化。

6.教师带读，找个别学生读，教师纠正。

7.Game：大家来找茬。

  六人一组，依次对含有br或 gr的单词发音，台下学生找出并记下发音不标准的同学，举手说出自己的答案，回答完全正确得一分，得分最高者获胜。可得到奖品。

8.完成课本16页练习。

9.利用可利用资源让学生尽可能多的找出此类词。

通过活动活跃课堂气氛，同时涉及新课内容。

  通过做游戏操练，让学生更好的掌握发音方法。

作业设计

1.利用可利用资源查找此类单词。

2.听录音，跟读单词，体会发音。

3.完成相关练习。

4.预习下一课。

板书设计

Unit 2 Part A第三课时

br/br/:brown library brother umbrella…

gr/gr/:green grapes grandpa grow…

  通过此部分的学习，学生学会了用英语去询问季节的喜好，但想要灵活地运用句型还有点困难，教师应在教学中多创设情境，多说，多练，培养学生的语感。