初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册感受生命的意义教课ppt课件

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道德与法治-七年级-上册-第四单元-第十课-第一框
难点名称：感受生命的意义。
孙：爷爷，你怕不怕死？爷：不怕！孙：为什么？爷：人活着就像树一样，树老了总是要枯萎的，这是自然的。孙：那你觉得你这辈子，最大的意义是什么？爷：不懂！孙：我的意思是说，你这辈子觉得你做的最有意义的事是什么？爷：我不懂！没想过。孙：那让你这辈子最高兴的事是什么呢？爷：最高兴呀！我看着你们下一代，长大，比我们好，我心里就高兴
笔记1：1.人为什么活着
①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了
②对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。
人的一生，应当这样度过：每当他回首往事时，不会因为碌碌无为而悔恨，也不会因为虚度年华而羞耻。
不要为别人而活：强调我们每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩、人云亦云，从这个角度来说是正确的。但是如果认为人只是为自己活，只顾自己不管别人的需要，则是错误的。
为别人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的一生是值得的。但是如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，则是错误的。
结论：人既要为自己而活，又要为别人而活。既能活出自己的人生，又在别人需要时付出爱心。
思考：怎样的一生才是值得的？
思考：他们的人生值得吗？为什么？
2、怎样的一生是值得的？P112
①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；
说一说：我们身边雷锋式好人有哪些呢？
②为他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任；
③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。
2.怎样的一生是值得的？（怎样实现自己的价值？）
、能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；、在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；、将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。补充：生命的价值不在于生命的长短，而在于自己为他人、为社会所做的贡献。
活出自己的人生，实现自我价值
1、探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
②生命是独特的，生命意义是具体的。
③生命的意义需要自己发现和创造。
生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。【是什么】
生命的意义需要自己发现和创造。【怎么做】
探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。【为什么】
生命的意义是需要发现和创造的
1.为孕妇让座，为盲人引路；为贫者捐助，为困者呼号……这些微小而温暖的事儿，举手之劳，却传递着最真实的道德的力量，令人窥见朴实的心灵，真诚的善行，悲悯的情感，氤氲的温情。可见(　　)　　A.奉献离我们太远，不可触摸　　B.追求生命的意义，在自己生活经历中一点点地构建　　C.在平凡的生活和工作中默默地照亮他人，做法没有出息，不能彰显生命的价值　　D.无声的付出不能证明生命存在的价值，只有轰轰烈烈的付出才能证明生命的价值
2.每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。下列不能体现我们的人生价值的是(　　)　　A.每天回家后，如果父母没到家，我就会为他们做好饭等他们回来　　B.同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐　　C.路上遇到坏人欺负同学时，我会赶紧走开，以免惹祸上身　　D.朋友遇到烦恼时，我会劝说他们，让我们摆脱不快的阴影