人教B版 (2019)选择性必修 第一册1.2.1 空间中的点、直线与空间向量课时练习
展开课时跟踪检测(五) 空间中的点、直线与空间向量
[A级 基础巩固]
1.已知向量a=(2,4,5),b=(3,x,y)分别是直线l1,l2的方向向量,若l1∥l2,则( )
A.x=6,y=15 B.x=3,y=
C.x=3,y=15 D.x=6,y=
解析:选D 由题意知,因l1∥l2有a∥b,则==,得x=6,y=,故选D.
2.已知线段AB的两端点坐标为A(9,-3,4),B(9,2,1),则线段AB与坐标平面( )
A.xOy平行 B.xOz平行
C.yOz平行 D.yOz相交
解析:选C 因为=(9,2,1)-(9,-3,4)=(0,5,-3),所以AB∥平面yOz.
3.已知直线l1,l2的方向向量分别是a=(2,2,0),b=(0°<α<180°),若l1⊥l2,则α=( )
A.30° B.60°
C.120° D.150°
解析:选B ∵向量a=(2,2,0),b=(0°<α<180°),
∵l1⊥l2,∴a⊥b,
∴a·b=2cos α-1=0,∴cos α=,
∵0°<α<180°,
∴α=60°.故选B.
4.在棱长为2的正方体ABCDA1B1C1D1中,O是底面ABCD的中心,E,F分别是CC1,AD的中点,那么异面直线OE和FD1所成角的余弦值等于( )
A. B.
C. D.
解析:选A 如图,以D为坐标原点,,,的方向为x轴,y轴,z轴正方向建立空间直角坐标系,则F(1,0,0),D1(0,0,2),O(1,1,0),E(0,2,1),则=(-1,1,1),=(-1,0,2),
∴||=,||=,·=3,
∴cos 〈,〉===.
5.(多选)如图所示,在正方体ABCDA1B1C1D1中,点E,F分别在A1D,AC上,且A1E=A1D,AF=AC,则( )
A.EF至多与A1D,AC之一垂直
B.EF⊥A1D,EF⊥AC
C.EF与BD1相交
D.EF与BD1平行
解析:选BD 建立分别以DA,DC,DD1所在直线为x,y,z轴的空间直角坐标系(图略),不妨设正方体的棱长为1,则=(1,0,1),=(-1,1,0),E,F,=,∴·=0,·=0,∴EF⊥A1D,EF⊥AC.又=(-1,-1,1),∴=-3,即EF与BD1平行.
6.已知点A(1,1,-4),B(2,-4,2),C为线段AB上的一点,且=,则C点坐标为________.
解析:设C(x,y,z),=(x-1,y-1,z+4),=(1,-5,6),
由=,得
∴∴C.
答案:
7.已知A(0,y,3),B(-1,-2,z),若直线l的方向向量v=(2,1,3)与直线AB的方向向量平行,则实数y+z等于________.
解析:由题意,得=(-1,-2-y,z-3),则==,解得y=-,z=,所以y+z=0.
答案:0
8.长方体ABCDA1B1C1D1的底面是边长为1的正方形,高为2,M,N分别是矩形BB1C1C和正方形A1B1C1D1的中心,则向量与的夹角的余弦值是________.
解析:如图,以D为原点,DA所在直线为x轴,DC所在直线为y轴,DD1所在直线为z轴,建立空间直角坐标系,B(1,1,0),M,D(0,0,0),N,
=,=,
设向量与的夹角为θ,
则cos θ===.
故向量与的夹角的余弦值为.
答案:
9.如图,正四棱锥PABCD的各棱长都为a.
(1)用向量法证明BD⊥PC;
(2)求|+|的值.
解:(1)证明:∵=+,
∴·=(+)·=·+·
=||||·cos 60°+||||·cos 120°=a2-a2=0.∴BD⊥PC.
(2)∵+=++,
∴|+|2=||2+||2+||2+2·+2·+2·=a2+a2+a2+0+2a2cos 60°+2a2cos 60°=5a2,∴|+|=a.
10.在直三棱柱ABCA1B1C1中,∠BCA=90°,M,N分别是A1B1,A1C1的中点,BC=CA=CC1,求BM与AN所成角的余弦值.
解:以C1为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系.
设BC=CA=CC1=2,则A(2,0,2),N(1,0,0),M(1,1,0),B(0,2,2),∴=(-1,0,-2),
=(1,-1,-2),||==,
||==,
∴cos 〈,〉====.
∴直线BM与AN所成角的余弦值为.
[B级 综合运用]
11.如图所示,在正方体ABCDA1B1C1D1中,O是底面正方形ABCD的中心,M是D1D的中点,N是A1B1的中点,则直线NO和AM的位置关系是( )
A.平行
B.相交
C.异面垂直
D.异面不垂直
解析:选C 以D为原点,分别以DA,DC,DD1所在直线为x轴,y轴,z轴建立空间直角坐标系(如图),设正方体的棱长为2,则A(2,0,0),M(0,0,1),O(1,1,0),N(2,1,2),=(-1,0,-2),=(-2,0,1),·=0,则直线NO,AM的位置关系是异面垂直.
12.已知直线l1的一个方向向量a=(2,4,x),直线l2的一个方向向量b=(2,y,2),若|a|=6,且l1⊥l2,则x+y的值是________.
解析:∵|a|==6,∴x=±4.
∵l1⊥l2,∴a⊥b,∴a·b=2×2+4y+2x=0,
∴y=-1-x.
∴当x=4时,y=-3;当x=-4时,y=1,
∴x+y=-3或1.
答案:-3或1
13.在长方体ABCDA1B1C1D1中,AB=a,BC=b,AA1=c,则异面直线BD1和B1C所成角的余弦值为________.
解析:以点D为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系,则B(b,a,0),D1(0,0,c),B1(b,a,c),C(0,a,0),则=(-b,-a,c),=(-b,0,-c),
从而cos 〈,〉=
=.
对上式进行以下讨论:
(1)当c<b时,cos 〈,〉>0,这时〈,〉是锐角,则〈,〉即异面直线BD1和B1C所成的角;
(2)当c>b时,cos 〈,〉<0,这时〈,〉是钝角,则〈,〉的补角π-〈,〉即异面直线BD1和B1C所成的角;
(3)当c=b时,cos 〈,〉=0,这时〈,〉=90°,则〈,〉即异面直线BD1和B1C所成的角.
综上,异面直线BD1和B1C所成角的余弦值为 .
答案:
14.在正方体ABCDA1B1C1D1中.
(1)若G是A1D的中点,点H在平面ABCD上,且GH∥BD1,试判断点H的位置;
(2)若E是棱D1D的中点,P,Q分别为线段B1D1,BD上的点,且3=,PQ⊥AE,=λ,求λ的值.
解:如图所示,以D为原点,,,的方向分别为x轴,y轴,z轴的正方向建立空间直角坐标系,设正方体棱长为1,则A(1,0,0),E,B(1,1,0),B1(1,1,1),D1(0,0,1),A1(1,0,1).
(1)因为G是A1D的中点,所以点G的坐标为,因为点H在平面ABCD上,设点H的坐标为(m,n,0),因为=(m,n,0)-=,=(0,0,1)-(1,1,0)=(-1,-1,1),且∥,所以==,
解得m=1,n=.所以点H的坐标为,
所以H为线段AB的中点.
(2)由题意,可设点P的坐标为(a,a,1),
因为3 =,所以3(a-1,a-1,0)=(-a,-a,0),
所以3a-3=-a,解得a=,
所以点P的坐标为.
由题意可设点Q的坐标为(b,b,0),
因为PQ⊥AE,所以·=0,
所以·=0,
即--=0,解得b=,
所以点Q的坐标为,
因为=λ,所以(-1,-1,0)=λ,
所以=-1,故λ=-4.
[C级 拓展探究]
15.如图所示,已知空间四边形OABC各边及对角线长都是1,D,E分别是OA,BC的中点,连接DE.
(1)求证:DE是OA和BC的公垂线;
(2)求OA和BC间的距离.
解:(1)证明:∵E为BC的中点,
∴=(+),由题知DB⊥OA,得·=0.
同理可得·=0.
∴·=(+)·=·+·=0,∴DE⊥OA.
同理可证DE⊥BC.
∴DE是OA和BC的公垂线.
(2)∵=-=+-,
∴||2=
=(2+2+2+2·-2·-2·)
=(12+12+12+2×1×1×cos 60°-2×1×1×cos 60°-2×1×1×cos 60°)
=,
∴||=,即OA和BC间的距离为.
高中数学人教B版 (2019)选择性必修 第一册1.2.1 空间中的点、直线与空间向量综合训练题: 这是一份高中数学人教B版 (2019)选择性必修 第一册1.2.1 空间中的点、直线与空间向量综合训练题,共5页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
2020-2021学年2.2.4 点到直线的距离一课一练: 这是一份2020-2021学年2.2.4 点到直线的距离一课一练,共7页。
高中数学1.2.5 空间中的距离同步达标检测题: 这是一份高中数学1.2.5 空间中的距离同步达标检测题,共9页。