小学音乐人音版五年级上册故乡的小路优秀教学ppt课件

课题

《故乡的小路》

学习目标

一、能够用连贯流畅的声音,充沛的情感来演唱歌曲《故乡的小路》了解变拍子与变音记号,使学生进一步感受三拍子、四拍子乐曲的特点,加强对变拍子的认识。

二、用歌声表现爱家、爱故乡的情感,并在聆听、演唱、朗诵等多种艺术形式中,表达自己对故乡的爱。

三、用歌声表现爱家、爱故乡的情感,并在聆听、演唱、朗诵等多种艺术形式中,表达自己对故乡的爱。

教学重点

深刻体会歌曲《故乡的小路》的内涵。

教学难点

了解歌曲《故乡的小路》的词曲作者和创作背景及以音乐知识 。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

气息

大家随老师一起，用笔画一幅自己心中的故乡的小路的简笔画。（随老师的画笔作气息练习。方法是先吸足气，保持住，随着老师的粉笔动而发出“咝”的声音，老师画长线或曲线，同学们就发出长长的“咝”的声音，就像给自行车打气一样，老师画短线，同学们就发出短促的“咝”的声音。）

二、新课探究

聆听歌曲《故乡的小路》感受歌曲变拍子节拍变化的规律

注意变化音“  ”的运用，唱准有变化音的地方和八度大跳

歌曲的末句是在哼鸣“嗯”中结束，注意气息的控制，要轻，可用渐弱来表现深深的思念之情。

歌曲的高潮是第二部分，也是本歌的重点与难点。要以对故乡“弯弯小路”与“路旁小花”的思念之情作倾诉性的歌唱，以第一主人翁“我”的身份投入到歌声中去表现。 

最后完整的唱一遍

变拍子：一般的歌曲只会用一种拍子，如果交替使用两种拍子，就叫做变拍子，变拍子可以使歌曲的情绪更加丰富。

四四拍

打拍子：拍手掌 拍肩 拍肩 拍肩

强弱规律：强 弱 次强 弱

四四拍比较舒缓，使歌曲多了一丝思念故乡的惆怅。

四三拍

打拍子：拍手掌 点掌心 点掌心

强弱规律：强 弱 弱

四三拍比较有动感，使歌曲有了追忆童年的欢悦。

三、课堂小结

故乡是生我养我的地方，无论我们走到哪里，乡音都时刻萦绕在我们耳边，乡情都时刻缠绕在我们身边。让我们永远热爱自己的故乡，永远热爱自己的祖国吧!

课后作业

回家练习歌曲可以独立演唱

板书设计

《故乡的小路》

速度：中速    情绪：深情、思念

教学反思

《故乡的小路》是一首两段体的抒情歌曲，4/4. 4/3拍D

宫调式，全曲共分为两乐段，第一乐段音区低而深沉，从弱起

开始。曲调平稳，在以六度跳进到第二乐段之后，情绪逐渐得

以打发。这首歌曲要向我们表达的是一种对故乡淡淡的回忆和

深深的眷恋之情。歌曲在第-乐段似乎是在用倾诉的口吻向我

们描述着- -段童年往事，清曲流滴着的旋律伤佛像这条童年走

过的小路一 般沁入人们的心里;第二乐段则是在第一乐段的铺

垫下。旋律上有了一些起伏，情绪逐渐在回忆的梦中升温，将

一种忆往事。思故乡的真实情感倾诉出来。《故乡 的小路》所

要像我们表达的并非是噴涌而出的浓烈情感，