初中美术浙美版九年级上册第4课 向民间艺术家学习教案及反思

这是一份初中美术浙美版九年级上册第4课 向民间艺术家学习教案及反思，共3页。教案主要包含了教学重点， 教学准备，教学过程，导入课题等内容，欢迎下载使用。

1、知识目标：通过学习，了解关于剪纸的知识。
2、能力目标：通过学习明白剪纸方法、 步骤、原则以及保存方法
3、情感态度、价值观：通过欣赏部分剪纸作品，能够提高自己的欣赏水平和审美素养,激发热爱民间艺术的情感。
二、教学重点：正确掌握刻纸的方法与步骤
教学难点：在刻纸的过程中注意线条的流畅性与纸张的韧性。
三、 教学准备：
1、图片、实物剪纸作品、课件等。
2、 学具准备：手工纸、剪刀、固体胶、彩笔、色卡纸。
四、教学过程
一、导入课题
师：同学们，大艺术家玛蒂斯有一句名言：“剪刀比画笔更敏捷”，你们知道它的意思吗？师展示对称纹样、连续纹样、三瓣花、六瓣花、四瓣花、八瓣花、五瓣花、十瓣花的剪纸。
二、 讲授新课：
1．剪纸的起源与发展：
中国剪纸历史悠久，它的起源肯定早于魏晋南北朝。目前最早的剪纸作品是1959年-1966年先后在新疆吐鲁番丝绸故道附近的阿斯塔那古墓群中先后出土《对马》《对猴》《八角形》《菊花》《忍冬》五幅团花，其创作年代应该是南北朝时期的。古老的剪纸多在乡间，大都是出自农家妇女之手；剪纸进入城市以后，很多市民加入剪纸艺术行列；后来出现了剪纸艺人；随着生活改变和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现实需要，所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。
2．剪纸的工具：剪刀、刻刀、垫板、扑粉、胶水、镊子等
3．剪纸的题材：
民间剪纸题材是广泛的，主要有实际生活的题材、吉庆寓意的题材、戏曲人物和传说故事。
4．剪纸的艺术特点与风格：
每一种艺术都有自己的独特风格，由于剪纸材料（纸）和所用的工具（剪刀和刻刀）决定了剪纸具有它自己的艺术风格。剪纸作品大多出自乡村妇女和民间艺人之手，因此形成剪纸艺术浑厚、单纯、简洁、明快的特殊风格，反映了农民那种朴实无华的精神。
（１）． 线线相连与线线相断
剪纸作品由于是在纸上剪出或刻出的，因此必须采取镂空的办法，由于镂空，就形成了阳纹的剪纸必须线线相连，阴纹的剪纸必须线线相断，如果把一部分的线条剪断了，就会使整张剪纸支离破碎，形不成画面。由此产生了千刻不落，万剪不断的结构。这是剪纸艺术的一个重要特点。剪纸很讲究线条，因为剪纸的画面就是由线条构成的。扬州著名剪纸老艺人张永寿根据地长期的实践经验把剪纸的线条归纳为五个字：“圆、尖、方、缺、线”。要求达到：“圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须。”可以说线条是剪纸造型的基础。
（2）.刀味与纸感，玲珑剔透
（3）.构图造型图案化,强调装饰（造型上的夸张变形,又可使用图案形式美的一些规律,作对称,均齐,平衡,组合,连续等处理.它可以把太阳,月亮,星星,飞鸟,云彩,同地面上的建筑物,人群,动物同时安排在一个画面上.常见的有"层层垒高"或并用"隔物换景"的形式.）
（4）.形象夸张,简洁,优美,富有节奏感
由于受到工具和材料局限,要求剪纸在处理形象时,既要抓住物象特征,又得做到线条连接自然.因此,就不能采取自然主义的写实手法.要求抓注形象的主要部分,大胆舍去次要部分,使主体一目了然.形体要突出,形成朴实,大方的优美感,物象姿态要夸张,动作要大,姿势要优美,就像舞台上的亮相动作一样,富有节奏感。
5．剪纸的表现手法：
剪纸的表现方法是指剪纸的刻法和染色的方法。刻法分为阳刻剪纸、阴刻剪纸、阴阳结合。染色是在生宣纸刻好的成品上，用毛笔点上各种色彩。
6．剪纸的制作方法：
起稿——剪、刻——揭离——裱帖。
7．剪纸作品欣赏
我还知道著名民间剪纸艺术家——陈国章的故事：生：我向大家介绍解放前南京民间剪纸的知识：解放前，剪纸艺人大多身背“花箱”，走街串巷，叫卖“花样”，过着贫苦的生活。艺人们多是代代相传，以剪纸谋生。剪纸艺人早已不在人世了，但她的剪纸艺术至今仍然发出夺目的光彩
巨幅剪刻纸《清明上河图》的信息：今年2月，山西省泽州县农村妇女唐兰兰，经过两年多时间，完成了巨幅剪刻纸《清明上河图》。该作品由10张红宣纸组成，全长12米、宽0．65米，刀法纯熟、格调清新，忠实地保留了原作清淡典雅、结构准确、比例合理的特点。作品中550多个人物，122座房屋，以及船、牲畜、车轿和那些小如豆粒的人物，均刻画得形象逼真，丝毫不差。
（小结）师：这节课从剪纸的历史、艺术特点与风格、题材、表现方法、用途等方面介绍了剪纸的知识，为我们提供了大量的共享资源。
剪纸作品是劳动人民为了满足精神生活需要而创造的，他充分体现了我们中华民族的对真善美的追求和向往，他将我们的生活点缀的瑰丽多姿，给我们以美的感受。
师：你说的真好！一张彩纸，一把剪刀，便可剪出另人喜出望外的图案来，就可以活灵活现的表现千变万化的自然形态，所心所欲的表达内心世界的美感。
剪纸艺术很重要的一个特点是所有形象都是在玲珑剔透的形式中塑造、要求剪纸具有“透光”的实用需要。尤其是“窗花”更要求如此，否则，一幅黑团团的剪纸贴在窗户上把室外的光线全给挡住了，既不透光，也不美观。
奇妙的剪纸世界，下面就带领同学们畅游美丽的剪纸世界。这幅是“对马对猴”团花，早在1000多年以前就出现了。这幅是“梅开五福”，寒梅报春寓意着吉祥喜庆，五蝙蝠图形象征五福，称之为“梅开五福”，寓意着新年的祝福。这是连年有余的吉祥图案，寓意美好生活。
团花与人类生活密切相关，人们把团花用在什么地方呢？ 生：“福禄寿喜”用于祝寿，喜字团花用于婚嫁。不同的团花用在不同的场合。
三、 创作实践
师：下面我们以小组为单位进行创作，创作之前同学们先构思： 1、 你想剪什么样子的团花？ 2、 外形是什么样子的？ 3、 图案是什么样子的？选择你喜欢的团花剪剪看。学生分组制作，教师指导。
四、 展示评价，延伸拓展师：
同学们，你们看，我们的手多巧！一会工夫，就做出这么漂亮的艺术品。同学们，你最喜欢哪幅作品，为什么？
生：
师：同学们，老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地参加这次活动，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！来自于你们对生活的观察。同学们，让我们在课内小天地，课外大舞台中施展自己的才华，也许在不远的将来，在你们身边就会出现很多的剪纸艺术家！