2021学年第4课 向民间艺术家学习教案及反思

1教学目标

1、知识和技能目标：了解中国剪纸的造型美、装饰美及其独特的刀味、纸感。

2、过程和方法目标：通过对剪纸艺术的欣赏、评述与制作，提高学生的视觉感受能力，培养他们健康的审美情趣。

3、情感态度、价值观目标：培养学生对民间艺术的爱好和兴趣，增进学生的民族自豪感。

2学情分析

初三的学生具备了一定的美术基础知识，在抽象图形的基础上添加装饰图案，符合学生的年龄特征，也让学生尝试了一把创作。

3重点难点

重点：掌握欣赏、评述民间剪纸艺术的方法，能做简单的剪纸创作。

难点：能制作出有自己独特魅力的剪纸作品。

教学活动

活动1【导入】(一)导入新课，激发兴趣。

(一)导入新课，激发兴趣。

1、生活中的图片导入

教学导入注重和学生的生活相结合，展现生动有趣的形象使学生在快乐氛围中学习。让学生了解剪纸运用在生活中的方方面面。

活动2【导入】（二）深入理解，提高审美。

1、欣赏“民间工业美术大师”库淑兰及作品《剪花娘子》。

2、出示《耄耋富贵》。

（1）分析寓意。让学生仔细观察，提示学生是有二个动物纹样结合而成的一幅剪纸，说说这一作品的寓意。同时出示：耄—猫，耋—蝶。按照中国的传统习惯，八九十岁称“耄”，七八十岁称为“耋”。

（2）用美术的语言进一步分析作品。

3、出示问题：创作一副优秀的剪纸作品我们要注意什么？

（1）刀味与纸感：一幅优秀的剪纸作品必须具备剪纸艺术独特的风格与特点。

（2）情趣感与装饰性：一幅优秀的剪纸作品中的形象应具有生活的情趣和造型的装饰性。

4、技法讲解。

（1）出示彩色拼贴剪纸，在学生思考的基础上教师示范。分析色彩和装饰图案。

（2）出示大象的形象，在学生思考的基础上教师示范。分清镂空和联结。

活动3【导入】（三）巩固知识，尝试练习。

1、想一想、画一画、剪一剪

根据卡通图案创作剪纸作品。

注意作品的趣味性和装饰性。

2、重申步骤。

活动4【导入】（四）课堂延伸，课后拓展。

出示《白鹤延年》、《牛》、《小阿福》。请同学们去了解更多的民间艺术。