语文人教部编版 (五四制)口语交际：有趣的动物教学设计

这是一份语文人教部编版 (五四制)口语交际：有趣的动物教学设计，共3页。教案主要包含了小组活动，集体轮流介绍会，应用在实际，总结升华等内容，欢迎下载使用。

口语交际 有趣的动物
课时
1课时
备课人

单位
教
学
目
标
1.了解不同动物的特点，能用简单的语言抓住特点做自我介绍;在交流倾听中知道一些有趣的动物。
2.试着说出自己的想法，能对别人讲述的内容进行简单、有礼的评价。
3.交新朋友,能简单介绍,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦。
4.培养学生对动物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然。
教学
重点
难点
让学生在情境中敢说乐说,了解有趣的动物,提高口语交际水平。
教 学 过 程
修 改 建 议
教学过程：课前热身 A发音猜动物B 1（带头饰）
一 、创设交际情境
1. 看图说话：动物王国发生了一件大事？-音乐放松
2. 生观图答（狮子见面会），来参加的动物有哪些？
生答 两句连起来说。
猜：动物都来了，猜这是谁？
1我有两只耳朵；2大象（为什么，独特体态）
我说你猜游戏：收获聪明的大拇——规则：用简单的话介绍独有特点，不说名字， 生1 生2
狮王：大家好！我是狮子王，号称“万兽之王”，我的头大大的，长着金毛；我有粗壮而有力的腿脚，一小时能跑既千米。力大无穷的我最爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手啊！别怕，从今以后，保护大家是我的职责！ 希望大家喜欢我，和我交朋友哦！
3、 求：谁的介绍更生动？ 谁能获得最佳倾听者奖评价我们是少？
4、 总结建议自我介绍可以说哪些
汇报听到的内容（名字、爱好、本领、生活习惯、称号等）板书特点
5、生建议做自我介绍时可说些什么内容？试着介绍一下
6、谁还要介绍自已？
二、小组活动（2人一组）
1、两人一组介绍狮子前预演，向对方介绍， 要抓住自己的特点（叫声动作、长相、爱好、本领等）， 可互提问建议。
2、一生上台展示；生评价。师提问：我想问大家有被这介绍吸引到了吗？
三、集体轮流介绍会
可走到喜欢的动物、同类或老师面前介绍、可请求指导。可交换组员（相同动物组成） 安排谁汇报（想汇报的示意）
汇报
课件：自我介绍会 可模拟句式说完整 建议：说者做到――介绍时声音要响亮，抓住特点把话说清楚说完整；听众在听的过程中要做到－认真听不随意插话，听完后可以提问补充。
五、应用在实际，总结升华。
师：同学们有什么收获？这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物，学会在介绍动物
的时候要把名字和特点说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方，而且我们今天说做到了清楚明白，听做到认真细心
师：快乐时光总是过得很快。同学们，你们今天表现得很好！老师还有一个希望，希望你们平时多观察，多看课外书，敢于把自己知道的知识告诉别人。所以，老师留给大家一个小作业，把你在课堂上了解到的有趣的动物介绍给更多同学和亲朋好友！
板 书 设 计
有趣的动物

名字
说 清楚明白 大方 大胆 大声
特点
听 认真细心 不随意插话
教 学 反 思