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    部编人教版二年级语文上册《口语交际:有趣的动物》教学设计小学优秀教案
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    部编人教版二年级语文上册《口语交际:有趣的动物》教学设计小学优秀教案01
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    小学语文人教部编版二年级上册口语交际:有趣的动物教案及反思

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    这是一份小学语文人教部编版二年级上册口语交际:有趣的动物教案及反思,共2页。教案主要包含了教学设想,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    【教学设想】通过有层次的训练,达到交际的目的。从个人训练到两人合作,再到多向交流。
    【教学过程】
    一、巧入情境,快乐投入交际实践。1.文明用语,自我介绍。
    个别介绍。
    教师示范。
    前后桌交流。
    集体交流。
    【明确交际的基本礼仪(文明用语,声音洪亮,态度大方,介绍内容要清楚, 听的同学插话也要有礼貌)和基本方法(介绍名称,让对方认识你),激发积极主动展现自我的欲望。】
    两人合作,双向交际。
    (1)示范交际,明确方法。(师生示范生生示范)
    找朋友,对话交际。
    交际展示,点评提高。
    【师生示范这一设计意在为生生示范做铺垫,而双向交际是为学生发表见
    解,解疑、请教创造更大的空间,同时更是对学生倾听的检测,促进学生认真倾听,听有所感,有感而发。通过他们感兴趣的话题的讨论,培养他们发表见解, 倾听发言、收集资料等多方面的能力和口语交际的能力。】
    重组小组,多向交际。
    自愿组合,开展活动。重组学习小组--自编自演,开展活动。
    选派代表,活动展示。
    评比总结,鼓励优胜
    【重组小组,给了学生自主选择的宽松环境,比赛式的多向交际,让课堂焕发无限生机与活力,让学生在和谐平等的氛围中交流,每一组同学在交际中享受了无穷的快乐,在激烈的竞争中获取了动物的有关知识,锻炼了口语交际能力, 变得能言善变。并通过大量的口语交际实践活动,内化为口语交际能力。】
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