2022年云南省昆明市初中学业水平考试第一次模拟测试数学试卷(附答案)
展开初中学业水平考试第一次模拟测试数学试题
一、单选题
1.四个大小相同的小正方体拼成如图所示的几何体,则这个几何体的俯视图是( )
A. B.
C. D.
2.如图,直线、被直线l所截,//,,则的度数是( )
A.44° B.46° C.134° D.136°
3.已知反比例函数上的图象经过点,则k的值是( )
A.-3 B.3 C. D.
4.不等式组的解集在数轴上表示正确的是( )
A.
B.
C.
D.
5.下列计算正确的是( )
A. B.
C. D.
6.如图,,,是五边形的3个外角,若,则等于( )
A.130° B.180° C.230° D.330°
7.关于x的一元二次方程有实数根,则k的取值范围是( )
A. B.且
C. D.且
8.如图,小明在数学兴趣小组探究活动中要测量河的宽度,他和同学在河对岸选定一点A,再在河的这一边选定点P和点B,使.利用工具测得米,,根据测量数据可计算得到小河宽度为( )
A.米 B.米 C.米 D.米
9.按一定规律排列的单项式:a,,,,,,…,第2022个单项式是( )
A. B. C. D.
10.当今,大数据、云计算、人工智能等互联网新技术正在全方位改写中国社会,而应用将是推动互联网这个“最大变量”变成“最大增量”的新引擎,的出现将改变中国的经济格局,据预测,2020年到2030年中国直接经济产出和间接经济产出的情况如图所示,根据图提供的信息,下列推断不合理的是( )
A.2022年间接经济产出比直接经济产出多2万亿元
B.2026年直接经济产出为2021年直接经济产出的4倍
C.2020年到2030年,直接经济产出和间接经济产出都是逐年增长
D.2023年到2024年与2028年到2029年间接经济产出的增长率相同
11.古希腊时期,人们认为最美人体的肚脐至脚底的长度与身高长度之比约为0.618,著名的“断臂维纳斯”便是如此.若王老师身高,肚脐到脚底的长度为,为使王老师穿上高跟鞋以后更接近最美人体比例,选择高跟鞋的跟高约为( )
A. B. C. D.
12.在平行四边形中,,,,点E是边上的动点,过点B作直线的垂线,垂足为F,当点E从点A运动到点B时,点F的运动路径长为( )
A. B. C. D.2
二、填空题
13.若二次根式在实数范围内有意义,则x的取值范围是 .
14.若,则 .
15.计算: .
16.如图,为的外接圆的直径,若,则的度数为 °.
17.如图,正六边形的边长为4,以A为圆心,的长为半径画弧,得,连接,,则图中阴影部分的面积为 .
18.已知二次函数,当时有最小值5,则a的值为 .
三、解答题
19.为培养学生良好的运动习惯,提高学生的身体素质,我校开展了“花样跳绳”和“春季长跑”等体育活动.体育老师随机抽取了八年级男、女各60名学生的长跑成绩,并将数据进行整理分析,给出了下面部分信息:
数据分为A,B,C,D四个等级,分别是:
A:,B:,C:,D:
60名男生成绩的条形统计图以及60名女生成绩的扇形统计图如图:
男生成绩位于B等级前10名的分数为:
95,95,95,94,94,94,92,91,90,90.
60名男生和60名女生成绩的平均数,中位数,众数如下表:
性别 | 平均数 | 中位数 | 众数 |
男生 | 94 | a | 96 |
女生 | 95 | 94 | 96 |
根据以上信息,解答下列问题:
(1)填空: , ;
(2)计算抽取的男生成绩在B等级的人数,并补全条形统计图;
(3)根据以上数据,你认为在此次活动中,男生成绩好还是女生成绩好?请说明理由(说明一条理由即可).
(4)若该年级有800名学生,估计成绩为A等级的学生约为 人.
20.如图,有4张背面相同的纸牌A,B,C,D正面分别写着四个不同的数字.
(1)求摸出一张纸牌恰好是负数的概率是 ;
(2)将这4张纸牌背面朝上洗匀后摸出一张,不放回,然后再摸出一张.求摸出两张牌面数字恰好一个是有理数,一个是无理数的概率.(用树状图或列表法求解,纸牌可用A,B,C,D表示)
21.学习函数时,我们经历了“确定函数解析式、画出函数图象、利用函数图象研究函数性质、利用函数性质解决问题”的学习过程.以下是我们研究函数的图象和性质的部分过程,请按要求完成下列问题.
(1)列表:y与x的部分对应值如下表,则 , ;
x | … | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | m | 0 | 1 | 2 | 1 | n | … |
(2)描点、连线:根据上表中的数据,在平面直角坐标系中画出函数的图象;
(3)结合图象,写一条函数的性质: ;
(4)根据函数图象填空:
①方程有 个解;
②若关于x的方程无解,则a的取值范围是 .
22.如图,是四边形的外接圆,是的直径,,交的延长线于点E,平分.
\
(1)求证:是的切线;
(2)若,,求的长.
23.2022年北京冬奥会即将召开,激起了人们对冰雪运动的极大热情.如图是某跳台滑雪训练场的横截面示意图,取某一位置的水平线为 轴,过跳台终点 作水平线的垂线为 轴,建立平面直角坐标系.图中的抛物线 近似表示滑雪场地上的一座小山坡,某运动员从点 正上方 米处的 点滑出,滑出后沿一段抛物线 运动.
(1)当运动员运动到离 处的水平距离为4米时,离水平线的高度为8米,求抛物线 的函数解析式(不要求写出自变量 的取值范围);
(2)在(1)的条件下,当运动员运动水平线的水平距离为多少米时,运动员与小山坡的竖直距离为1米?
(3)当运动员运动到坡顶正上方,且与坡顶距离超过3米时,求 的取值范围.
24.矩形中,、交于点O,(k为常数).作,、分别与、边相交于点E、F,连接,
(1)发现问题:如图1,若,猜想: ;
(2)类比探究:如图2,,探究线段,之间的数量关系,并说明理由;
(3)拓展运用:如图3,在(2)的条件下,若,,,求的长.
答案解析部分
1.【答案】A
2.【答案】A
3.【答案】A
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】D
8.【答案】C
9.【答案】B
10.【答案】D
11.【答案】B
12.【答案】B
13.【答案】x>-2
14.【答案】1
15.【答案】-4
16.【答案】35
17.【答案】8π
18.【答案】-1或4
19.【答案】(1)93;30
(2)解:由(1)得:男生B组有16人,补全图形如下:
(3)解:女生的成绩较好.
理由:从平均数看,女生成绩平均数95大于男生成绩平均数94 ,说明女生平均成绩略高于男生;
或从中位数看,女生成绩中位数94大于男生成绩中位数93,说明有一半女生成绩不低于94分,说明女生成绩好于男生.
(4)320
20.【答案】(1)
(2)解:列表如图所示,
A | B | C | D | |
A |
| (A,B) | (A,C) | (A,D) |
B | (B,A) |
| (B,C) | (B,D) |
C | (C,A) | (C,B) |
| (C,D) |
D | (D,A) | (D,B) | (D,C) |
|
共有12种等可能结果
其中摸出两张牌面数字恰好一个是有理数,一个是无理数的结果有6种 ,
分别是(A, D)、(B, D)、(C, D)、(D, A)、(D, B)、(D, C)
∴两张牌面数字恰好一个是有理数,一个是无理数的概率为.
21.【答案】(1)-1;0
(2)解:函数图象如下:
(3)函数图象关于y轴对称;(其他答案合理即可)
(4)1;a>2
22.【答案】(1)证明:如图,连接OB,
∵CB平分∠ACE.
∴∠ACB=∠ECB;
∵OB=OC,
∴∠BCO=∠CBO,
∴∠BCE=∠CBO,
∴OB∥ED,
∴∠E+∠EBO=180°;
∵BE⊥ED,
∴∠E=90°,
∴∠EBO=180°-∠E=90°,
∴EB⊥BO;
∵OB是⊙O的半径,
∴BE是⊙O的切线;
(2)解:∵AC是⊙O的直径,
∴∠ABC=∠ADC=90°,
∵在Rt△ACB和Rt△ACD中,
∴Rt△ACB≌Rt△ACD(HL)
∴∠ACB=∠ACD,AB=AD
又∵∠ACB=∠ECB;∠ECB+∠ACB+∠ACD=180°,
∴∠ECB=∠ACB=∠ACD=60°
∵∠E=90°,
∴∠CBE=30°,
∵CE=,
∴BC=2CE=;
∵∠ABC=90°,∠ACB=60°
∴∠BAC=30°
∴AC=2BC=
∵在Rt△ACB中,由勾股定理得:AB=
∴AD=AB=
23.【答案】(1)解:根据题意可知:点A(0,4),点B(4,8)代入抛物线 得,
,
解得: ,
∴抛物线 的函数解析式
(2)解:∵运动员与小山坡的竖直距离为 米,
∴ ,
解得: (不合题意,舍去), ,
故当运动员运动水平线的水平距离为12米时,运动员与小山坡的竖直距离为 米;
(3)解:∵点A(0,4),
∴抛物线 ,
∵抛物线 ,
∴坡顶坐标为 ,
∵当运动员运动到坡顶正上方,且与坡顶距离超过 米时,
∴ ,
解得:
24.【答案】(1)1
(2)解:结论:当k≠1时,OE=k•OF.
理由:过点O作OM⊥AB于点M,ON⊥BC于点N.
∴∠OME=∠ONF=∠ONB=90°
∵∠MBN=90°
∴四边形BMON是矩形
∴∠MON=∠EOF=90°
∴∠MON-∠EON=∠EOF-∠EON
即∠MOE=∠NOF
又∵∠OME=∠ONF
∴△OME∽△ONF
∴
∵AO=OC,OM∥BC
∴AM=MB
∴OM=BC,同法可证ON=AB
∴
∴OE=k•OF;
(3)解:如图,过点O作OM⊥AB于点M,ON⊥BC于点N.
∵,BC=k•ABAB
∵四边形ABCD是矩形
∴∠ABC=90°,OA=OC=OD=OB=
∴AB2+5AB2=96
∴AB=
∴BC
∵CF=OF,OB=OC
∴∠FOC=∠FCO=∠OBC
又∵∠OCF=∠BCO
∴△COF∽△CBO
∴
∴
∴CF=
∴OF=CF=
∵OEOF,
∴OE=,
∴.
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