初中英语外研版 (新标准)八年级上册Module 2 My home town and my countryUnit 3 Language in use .教学设计
展开基本信息
课题
It’s taller than many ther buildings.
作者及工作单位
教材分析
每个人都热爱自己的家乡。本课以“家乡”为主要题材,围绕地理位置、地方名胜、地标建筑等内容,通过使用形容词比较级形式进行各类比较,开展听、说、读、写活动。通过学习,学生能够由简及繁的逐渐感知新的语言,并通过范例学习介绍、比较不同的地方。
本课的主要语言项目是形容词(单音节和部分双音节)的规则比较级形式及其构成。本课的任务要求学生对家乡的两个场所进行比较和汇报,需要学生捕捉一些细节信息,让学生有机会综合运用本课的语言知识,并提升对家乡和对祖国的热爱之情。
学情分析
1.学生在小学的时候已经接触过简单的形容词比较级,对比较级有大致的了解。
2.教师根据学生的基础在课前进行一个关于比较级的头脑风暴。
3.对某些形容词比较级的不规则变化加以讲解。
教学目标
文化意识:了解英国、美国等英语国家的主要城市、河流等情况
情感态度:培养对祖国和家乡的热爱
任务:对家乡的两个场所进行比较,形成文字,并向全班汇报。
教学重点和难点
教学重点:学习单音节和部分双音节形容词的比较级形式。
教学难点:在对某城市的今昔对比中,让学生运用不同时态来表达时间的语言能力。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
1. Warming up
展示文中出现的相关城市的背景信息和具有明显比较意义的图片
开展小组活动,描述图片,组内成员尽量多地提供与这两座城市相关的背景信息
小组负责人整理信息,向全班汇报
学生可以预先熟悉主课文对话中出现的相关城市的背景信息,从而为理解可做做语言上的铺垫
2.
Listening
教师播放录音,根据对话设计问题,比如:
Where did Daming g during the weekend?
Is Hng Kng lder than Shenzhen?
Is Shenzhen getting bigger and busier?
全班听录音,然后回答问题并核对答案。
学生跟读或两人一组朗读对话。
角色扮演。
学生带着问题听对话,培养学生捕捉听力材料大意的能力。同时,教师要引导学生关注对话中讨论深圳和香港时的逻辑顺序。
3. Prnunciatin and speaking
1.教师解释什么是重音。播放录音,让学生跟读。
2.引导学生思考可填入表格中的信息内容,如:两地的位置、人口、规模、主要建筑等。
1.学生听录音跟读,可进行两人一组的活动,大声朗读。
2.学生个体活动,完成表格,然后由代表发言。
强化学生对形容词比较级形式的认知并且学习-er的发音。学生通过前面的听读、模仿、归纳等学习活动,已经基本能够使用形容词比较级形式来对两者进行比较,此时应该对已学的知识进行实践和应用,提高表达能力。
板书设计
Unit 1 It’s taller than many ther buildings
一、Key vcabulary:
Hill, ppulatin, wide, millin, than, get
二、 Key structures:
1. S it’s a newer city than Hng Kng?
2. …it will becme as busy as Hng Kng.
3. What’s the ppulatin f Shenzhen?
4. Its streets are much wider and cleaner t.
5. It’s taller than many ther buildings…
三、Cmparative
clean----cleaner new----newer small----smaller large----larger
wide----wider big----bigger busy----busier
学生学习活动评价设计
课堂学习效果评估表:
Can yu say the fllwing nw? Check (√) the things yu can d.
1.I can cmpare tw places.
2.I can tell where sme f the big cities are.
3.I can talk abut England generally.
一分钟问题:
1. Can yu cmpare tw places?
2. Can yu write abut yu hme twn?
3. D yu knw anything abut the big cities in the wrld?
教学反思
1.在教学中围绕本课的语言技能目标进行。在“说”中,要尽量多的给时间学生,让其能比较两个地方的不同,并与同学进行多轮对话。
2.学生的基础参差不齐,要让学生真正参与课堂中来,在小组活动中老师要给以更多的提示。
3.在教学中要更注重学习策略的培养。比如学生的自学策略,通过重读来强调关键信息和对信息进行更正。注意学习策略共享。
4.如果让我重新上这堂课,我会把时间安排的更紧凑些。语言对话的时间长一点,然后还有五到十分钟的习题时间。
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初中英语外研版 (新标准)八年级上册Module 4 Planes ships and trains .Unit 3 Language in use .优秀教学设计: 这是一份初中英语外研版 (新标准)八年级上册Module 4 Planes ships and trains .Unit 3 Language in use .优秀教学设计,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重点及难点,教学准备,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。