冀教版 (三年级起点)四年级上册Lesson 7 Homework教学设计

这是一份冀教版 (三年级起点)四年级上册Lesson 7 Homework教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标， 教学重难点，教具学具，教学过程，课堂练习，作业安排，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1、 知识方面：能在听说读写方面掌握和运用四个词组：d my hmewrk /read a bk/write a stry /draw a picture。
2、 能力方面：能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。
3、 情感态度，价值观：运用大量游戏激发学生学习英语的兴趣，小组、同桌合作学习培养学生合作精神。
二、 教学重难点：d my hmewrk /read a bk /write a stry /draw a picture
三、教具学具：短语卡片、多媒体教学、教科书及故事书
四、教学过程：
（一） Class pening
１．Greeting Hell , bys and girls ! Hw are yu tday ? Hw’s the weather ?
２. Sing a sng (This is the way we walk t schl /write with pencils/draw with markers)
３. Review (Guess ,guess, guess )（游戏规则：教师准备一小纸盒，里面放一些纸条，内容为：write with pencil / draw with marker / walk t schl / d my hmewrk / cut with scissrs / pen the dr）
（二） New Cncept
１．Presentatin.①read a bk
Play a game : 做“击鼓传花”的游戏，问学生：“What d yu d in the evening?”花传到谁手里，就答：“In the evening ,I -------- .”最后，特意安排传到老师的手里，说:“In the evening ,I read a bk.”(同时做出动作)。
强调“read”的读法与“red”的不同，与“meat tea”读音的相同点。
Drill: Say it and d the actin. Say it in pairs .
②write a stry.
a stbk..k):This is a stry bk..举出几种故事名称。《白雪公主》is a stry , 《拇指姑娘》is a stry ……让学生说说自己最喜爱的故事:My favurite stry is……
通过学生猜（老师先告诉一个学生，其做动作）展示Write A stry . Let the students say it .
③draw a picture.
Take ut a stry bk. Pint t sme pictures ,let the students find ut sme pictures frm the English bk.
(师耳语，生动作)shw : draw a picture
Let the students say with the actins .
Play a game : what’s missing ?（游戏规则：把本课学的短语卡片贴在黑板上，所有学生闭眼，教师趁机摘下一个，再让学生睁眼，让学生猜缺了哪个词。）
listen t the tape and repeat . (第一遍，先让学生听；第二遍，跟读 。并在此解释“fr”的意思 。)
Play a game ：一个同学说自己晚上做什么，其他同学都跟着做动作。
２. Practice
Play a game: 木头人（游戏规则：找3—5名同学到前面随意做动作，其余同学一起喊：ne—tw—three—木头人— ，前面的同学快速停住动作，然后其他人猜他们做的是什么动作。）
Play a game :g---stp (当喊到stp 时 ，互相谈论In the evening , I ______ .)
五、课堂练习。
（1）英汉互译。Read a bk 做作业 dry the clthes 画一幅画 fld the clthes 在晚上Wash the clthes write a stry
（2）单选题。
1．I draw a picture__my stry.
A. fr B. t
2. We wash the clthes __a Sunday mrning.
A. at B. n
3. I d__ hmewrk in the evening.
A. yur B. my
4. We sit__rest n a Saturday mrning.
A. and B. with
六、作业安排
1．Remember new wrds and sentences。2．Recite the text.
七、板书设计：
Lessn10：Hmewrk
d my hmewrk read a bk
write a stry draw a picture
八、教学反思：
在教学过程中，我运用了短语卡片、多媒体教学、教科书及故事书等教具 ，学生的兴趣非常浓，学生的听课状态与以前相比有很大的不同，他们都聚精会神的听讲，认真的练习，学生用英语进行交流展示，将所学句型灵活应用在现实生活中，提高英语表达能力；小组成员相互配合学习，提高学生的合作意识，英语能力得到了很大的提高。