小学数学北师大版三年级上册四 乘与除2 需要多少钱教学课件ppt

课题名

需要多少钱

教学目标

1.探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法交流的过程,并能正确地进行计算。

2.结合具体情境,能用乘法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。

3.培养学生良好的审题、书写及检查习惯。

教学重点

掌握两位数乘一位数的口算方法，明确算理。

教学难点

正确熟练的进行口算。

教学准备

教师准备：课件

学生准备：课本

教学过程

一、新课导入

1.

二、探索新知

1.提出问题

课件出示情景图

师：你知道了哪些数学信息？

生1：我知道了一件泳衣是28元,一条泳裤是13元,一顶泳帽是9元。

生2：我知道一个泳圈是12元,一个皮球是18元,一副泳镜是16元。

师：买3个泳圈需要多少元？

2.解决问题

师：要想解决这个问题，应该怎样列算式呢？

生：求几个几是多少，用乘法计算。列式：12 × 3 。

师：你知道怎样计算吗？可以试着画图看一看。

生1：已知每个泳圈12元,买3个,就是计算3个12相加的和是多少,可以用加法计算12+12+12=36(元)。

生2：借助直观图计算，把12平均分成了2个6,这样3个12就相当于是两个3×6=18,最后18+18=36。

生3：把12元看作10元和2元，把3个10元相加，把3个2元相加，再把结果相加。

生4：借助表格计算

生5：根据数的组成计算，把12分成10和2，再分别与3相乘，再把结果相加。

师:在这么多的算法中,你最喜欢哪一种?为什么？在小组里跟同学交流看法。

学生在小组里交流看法,选择合适的计算方法。

3.进一步解决问题

课件出示问题：小皮艇的价钱是皮球的4倍，一个小皮艇多少元？

师：你知道这个问题怎么解决吗？

生：列算式：18 × 4

师：怎样计算呢？

生：可以先计算10×4=40,8×4=32,再计算40+32=72(元)。

三、拓展练习

1.

2.看图列式计算。

3.一共有多少块饼干？说一说你是怎样想的。

4.李阿姨带50元到超市买了3辆玩具小汽车，应找回多少钱？

四、课堂总结

这节课你有哪些收获呢？

布置作业

教材练一练第5题。

板书设计

需要多少钱

教学反思

1.在解决问题的过程中,充分放手,让学生自己探索两位数乘一位数的口算方法;学生通过独立思考、小组交流讨论,经历探索多种算法和与他人交流的过程,培养学生思维的独立性和灵活性。

2.通过知识的运用,增强学生的应用意识,提高学生解决问题的能力。让学生用自己的语言进行表述,而不强求用统一的语言进行操练。