初中科学浙教版七年级上册第2节 质量的测量课文课件ppt

这是一份初中科学浙教版七年级上册第2节 质量的测量课文课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了物体和物质的区别，想一想，我发现，质量是物体的一种属性，质量的单位，①国际单位，千克kg，②常用单位，质量单位的由来，磅和盎司等内容，欢迎下载使用。

你平时用的课桌由哪些材料组成？
由物质组成的实物，叫做物体。
组成物体的材料，叫做物质。
一切物体都是由物质所组成的。
不同物体含有的物质有多有少。
一个大苹果含有的物质要比一个小苹果多。
物体所含物质的多少叫质量
一张纸揉成一团，形状变了，它的质量变不变？ 一本书从讲台移到课桌，位置变了，它的质量变不变？ 容器内的一块冰全部化成水，状态变了，它的质量变不变？水再全部变成水蒸气呢？ 夏天买来的一铁块，到冬天，温度变了，它的质量变不变？
质量不随物体的形状、位置、状态、温度的改变而改变。只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变。
将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量变不变？
拓展：宇航员在太空中人会变轻， 是重力变小，质量不变。
吨（t）克（g） 毫克（mg）
注意：斤、两也是质量的单位，它在我国民间使用，但不是国际单位制中的单位。
1 吨 = 1000 千克1 千克 = 1000 克1 克 = 1000 毫克
保存于巴黎国际计量局内的国际千克原器
最初的质量单位根据米的定义而来的，即规定４℃时1000立方厘米的蒸馏水质量为质量的单位，称为“千克”。据此，1878年用铂铱合金制成了“国际千克原器”。
英、美等国现在还经常用“磅”（符号为lb）作为质量的单位。1 磅＝ 0.4536 千克。 国际黄金市场上交易的黄金，其质量的单位为“盎司”（符号为z）。1 盎司黄金的质量为31.1035克。
我的质量为______千克，班上同学质量最大是_____千克，最小的是_____千克。
电子 胰岛素 蜂鸟 人 蓝鲸 地球 银河系
填写合适的单位并进行换算：
一个鸡蛋的质量约50____
一本科学书的质量大约200___
一个中学生的质量50_____
一张邮票质量约50______
=________毫克
一头大象的质量大约6____
= _______千克
日常生活中测量物体质量工具有哪些？
实验室测量质量的工具：
（1）把托盘天平放在水平桌面上；
（2）把游码移在标尺左端的“0”刻度线处；
（3）调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线或在分度盘中央刻度线左右摆动幅度相等，此时横梁平衡。
指针偏左，平衡螺母向　　 ；指针偏右，平衡螺母向　　 。
（1） 把被测物体放在左盘；
（2）估计物体的质量，用镊子向右盘由大到小加减砝码；
（3）再调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 （绝不能调节平衡螺母）
被测物质量＝所用砝码总质量＋游码指示值（注意标尺的最小刻度值；读游码左侧所指的刻度值）
称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内，游码移回零刻度线。
使用托盘天平时，把天平放在 ，把游码放在 处， 调节横梁右端的平衡螺母，使 指在 的中线处，这时 。把被测物体放在 盘，向 盘加减砝码并调节游码在 上的位置，直到横梁恢复平衡，这时盘中砝码的 加上 ， 就是被测物体的质量。
游码所对应的刻度值
放平调零，左物右码、先大后小、最后游码，平衡读数，物码归原。
天平调好后，左右盘不能互换，也不能移动天平的位置。
不能用手去摸天平托盘或砝码，取放砝码时要用镊子，游码也要用镊子拨动。（以免锈蚀）
被测物体的质量不能超过天平的称量范围或低于天平感量。
砝码磨损，测量值将： ；砝码生锈，测量值将： 。
保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里。
用天平称量物体质量时要注意哪些事项？
用天平称固体和液体的质量
1.了解托盘天平的主要结构，初步学会调节天平。
2.正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。
3.通过天平使用的技能训练，养成严谨的科学态度。
托盘天平，待测的小铁块和小木块，大小烧杯，胶头滴管和水。
1．观察并了解托盘天平的主要结构。说出这些 结构的基本功能。
2．观察托盘天平的称量，调节天平。
（1）该天平砝码盒内装有砝码______ 个， 镊子1 把。最大砝码的质量是______ 克， 最小砝码的质量是_______ 克，砝码的 总质量是_____ 克。
（2）该天平的横梁标尺上最大刻度值为 _____ 克，最小刻度值为_______ 克。 从铭牌上观察可知，该天平最大可测量 的质量为_____克，最小可测量的质量 为_____ 克。
（3）调节天平。把天平放在水平面上，游码移 到标尺左端“0”刻度处，调节横梁两端的平衡 螺母，直到横梁上的指针_____________时， 横梁平衡。
（1）把待测小铁块放在天平的左盘。
（2）用镊子往天平右盘加砝码，并移动游码， 直到横梁平衡。
（3）将右盘中砝码的总质量和游码所指示的质 量数相加，得出所测物体的质量。填入下表。
（4）把待测的小木块放在天平的左盘，重复上述步骤。
（1）用天平测出烧杯的质量，填入下表中。
（2）在烧杯中盛上适量的水。测出此时水和 烧杯的总质量，填入下表中。
（3）在烧杯内再加入适量的水，重复上述步骤。
（4）算出两次烧杯内水的质量，填入表4-2 中。
5．定量称出25克水的质量。
（1）用天平测出烧杯的质量。保持天平平衡。
（2）在烧杯质量的基础上，在左盘再添加25 克砝码。
（3）在烧杯内再加入适量的水，使天平重新 平衡。
6、测量完毕，整理好仪器。
1. 能否用不同的方法，使用天平测出一滴水的质量吗？
① 先用天平测量50滴水的质量，再除以50，就是一滴水的质量。② 先用天平测量1克水，由几滴组成，再1克除以滴数，就是一滴水的质量。
2. 调零时，如果横梁的左臂偏高，应该向哪个方向旋动平衡螺母？
左臂偏高说明左边轻，向左移动平衡螺母。
1. 下列物体中，最接近50 克的物体是（ ） A．一瓶牛奶 B．一只鸡蛋 C．一枚1 元硬币 D．一块橡皮2. 质量为5500mg的物体，它可能是（ ）　A．一只羊的质量 B．一块橡皮的质量　C．一本科学书的质量 D．一个鸡蛋的质量3. 质量为100g的水结成冰后，它的质量为（ ） A . 110g　 B . 100g　 C . 90g　 D . 10g
4. 下列现象中，质量发生变化的是 （　 ） A. 冰熔化成水 B. 由宇宙飞船把种子带到太空 C. 把菜刀表面磨光 D. 把铁丝拉长5. 若游码没放在零刻度线处就调节天平平衡，用这样的天平测量所得到的结果比物体的实际质量 （ ） A．偏大 B．偏小 C．相等 D．无法判断6. 用天平称物体的质量，称取10克食盐时的正确操作顺序是（已预先垫好纸片）（ ） A.先在左盘加食盐，再在右盘加减的砝码 B.先加约10克食盐，再加10克的砝码，后加减食盐 C.先在右盘加10克砝码，再往左盘加食盐至天平平衡 D.以上方法都可以
7. 小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接着应该（　 ） A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码8. 用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向 右移动游码的作用相当于（ ） A. 向左调节平衡螺母 B. 向右调节平衡螺母 C. 往右盘增加砝码 D. 往右盘减少砝码
9. 某同学要称量10.2克食盐，10克以上用砝码， 1克以下用游码。操作方法如下：①取10克砝码放入右盘； ②调节天平平衡； ③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线； ④移动游码到0.2克处。其合理顺序是（ ） A．①②③④ B．②①④③ C．②③④① D．②④③①10. 某同学用天平测量某金属块的质量。测量前，他在游码位于标尺0.2克的位置就调节天平横梁平衡了，这样测得的最终结果是137.8克，那么金属块的真实质量是（ ） A．137.8克 B．138.0克 C．137.6克 D．无法判断
11. 一架天平的称量范围是200克，有四位同学用这架天平称质量约为150克的物块，测量的结果为145克，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是（数值表示加减砝码的质量，“↓”表示放入砝码，“↑”表示拿掉砝码）（ ） A．100克↓、20克↓、20克↓、5克↓ B．100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、5克↓ C．100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、10克↓↑、5克↓ D．50克↓、100克↓、50克↑、20克↓、20克↓、5克↓