初中6 我看习题课件ppt

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1. 阅读下面的语段，完成练习。春日，当你在田野màn游，总能邂逅一缕春风。它róu动着你的发丝，亲吻着你的脸颊，掀动着你的裙角，撩拨着你的心弦。你的脸上泛起红晕，你的身体变得piā逸，你的心胸无比坦荡。它倏忽而过，带走你的烦恼yōu戚，可是你想挽留它却是枉然。(1)给加点字注音。脸颊(　　) 撩拨(　　) 红晕(　　) 枉然(　 　)
(2)根据拼音选择正确的汉字，打“√”。①màn游　(A. 慢　 B. 漫)②róu动 (A. 揉　　B. 柔)③piā逸 (A. 飘　　B. 漂)④yōu戚 (A. 优　　B. 忧)
2. 下列复句类型与其他三项不同的一项是(　　)A. 桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。B. 老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。C. 他不但以身作则，而且乐于助人。D. 他思考了一会儿，然后又埋头继续写作。
【点拨】ABC三项都是递进复句，D项是承接复句。
3. 关于《我看》这首诗，下列说法不恰当的一项是(　　)A. 春天的傍晚，在瑰丽的大自然面前，诗人激情澎湃。前两节是“我”所看，其后几节是“我”所思。B. 当诗人写风的时候，他已经化身为风，抚摸起伏的青草。C. 诗人通篇采用写实主义的手法，描写景物的原始形态，对眼前、过去和未来做出了形象的描绘。D. 诗人的目光是充满激情的，捕捉到的意象大气而深远。
4. 仿照示例再创作一首小诗。示例： 时间时间是夹卷着冰雪的风暴，会吹皱我们青春的额头；时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。
友情友情是一缕和煦的春风，会拂去我们眼角的泪痕；友情是一抹明媚的阳光，会照亮我们孤寂的心房。
5. 在作者笔下，威风锣鼓具有哪些魅力？请简要概括。
G　有惊心动魄的声威，有气势，有活力，有千秋相传、万代不衰的永恒魅力，能击打出波澜壮阔的声威。
【点拨】本题考查的是对文章内容的感知。文章围绕家乡的锣鼓，在第④段中写了“这样组合在一起，演奏成一曲，能够迸发出惊心动魄的声威”“那气势，不是山呼海啸，胜过山呼海啸；不是石破天惊，胜过石破天惊”，在第⑤段中写了“如这一掌猛击、一声大吼一般，见气势、具活力的，无疑就是先辈们缔造的威风锣鼓”，在第⑥段中写了“同风起，壮思飞，长风破浪，直挂云帆，这才是威风锣鼓千秋相传、万代不衰的永恒魅力”，在第⑦段中写了“只有将精气神集于一身，融为一体，才能击打出波澜壮阔的声威”，据此我们可以概括出威风锣鼓的魅力所在。
6. 作者为什么觉得春天是从威风锣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动的？
G　威风锣鼓气势壮阔，那锣鼓能长劲，那锣鼓能生威，让村里的老老少少欢天喜地，给大地带来春的生机和活力【条】。
【点拨】本题考查的是对文章内容的理解。文中说春天是从威风锣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动的，这里的春天象征的是一种朝气蓬勃、充满力量的生活状态。文中用详细的描写表现了威风锣鼓的气势，“不是山呼海啸，胜过山呼海啸；不是石破天惊，胜过石破天惊”，这种气势“能让懵懵懂懂的我奋然跃起，奔跑开来，跑向村正中的大院，随着激昂的声响，和村里的老老少少欢天喜地度过万象更新的大年初一”，可见锣鼓带给人们的是生机和活力，是“精气神集于一身”的饱满热情，所以作者说春天是从锣鼓声轰鸣开始苏醒涌动的。
7. 第②段画线句使用了比喻和设问的修辞手法，请简要赏析。
Y　运用了设问和比喻的修辞手法【形】，激发读者的思考，生动形象地写出了“迎春花”和“山桃花”对于春天的作用，进而说明是威风锣鼓促使了春天的苏醒涌动【容】，表达了作者对威风锣鼓的赞美之情【情】。
【点拨】本题考查的是对句子的赏析。第②段画线句运用了设问的修辞手法，这种修辞手法能激发读者的思考；将“迎春花”比作“燕子”，“山桃花”比作“喜鹊”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“迎春花”和“山桃花”只是起到了传递讯息的作用，进而说明春天是从威风锣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动的，表达了作者对威风锣鼓的赞美之情。
★8. 赏析下面句子中加点的词。信心满满的乡亲们早已挎着鼓，举着钹，持着锣，擎着铙，呐喊着飞步奔上场来。
Y　“呐喊”一词生动形象地写出了人们朝气蓬勃、充满力量的状态【容】，表现了威风锣鼓对人们的鼓舞作用【意】。
9. 文章最后一段有什么作用？请简要分析。
X　结构上：照应开头。【结构】内容上：此处将锣鼓的声音形容为春雷，写出了威风锣鼓声给大地带来生机和活力，鼓舞着人们为美好生活而努力奋斗，深化了文章的主题。【内容】
【点拨】本题考查的是结尾段的作用，结尾段的作用通常有：点题、呼应开头、总结全文、突出人物品质或情感、点明中心、深化中心等。文章结尾段中的“在惊天动地的春雷声中，春草在萌动，春水在融冰，春在苏醒、奔涌”照应开头，首尾呼应，使文章结构严谨；“在惊天动地的春雷声中”将锣鼓声形容为春雷，写出了锣鼓催醒了春天，给大地带来了勃勃生机；“和着人们众志成城的热浪欢悦地奔涌，奔涌”将感情升华，表现了人们对美好生活的向往和追求。
10. 【语文素养•思维发展】昼夜交替、四时更迭，岁月无声地流逝着，犹如流云逝水，去而不归。但时光的无形妙手却在大自然这块有形的巨大画幅上绘出了多姿多彩的美景。让我们走进大自然，走进四季的怀抱，感受大自然的情怀。
(1)【赏四季美景】大自然在每个季节都有它不同的美。请欣赏下面几幅图，选择你最喜欢的一幅，描绘一下你的感受。
示例一：我最喜欢图一，春天是万物萌发的季节，暖阳升起，小草破土而出，这一切让寒冷的人感到温暖，让绝望的人看到希望。示例二：我最喜欢图四，冬天是一年四季中最肃静的一个季节，白雪覆盖大地，整个世界银装素裹，一切丑陋的东西瞬间变得洁白、纯净，给人一种心灵的慰藉。