小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)一年级下册8 大自然，谢谢您教案

课  题

8.大自然，谢谢您

课  时

1

备课教师

单  位

教学目标

1.萌生感恩大自然的情感。

2.在寻找大自然的礼物的过程中进一步认识自然。

3.懂得大自然中的万物，是赐予人类的礼物。

教学重点

1.知道大自然会给予勤劳的人们很多的恩赐；

2.懂得大自然中的万物是赐予人们珍贵礼物。

教学难点

萌生感恩自然的情感。

教学准备

学生准备：课前做好观察，收集一些大自然的礼物。

教 学 过 程

复  备

一、导入新课

1.诗歌导入《悯农》

2.畅谈对这首诗歌的领悟。

二、活动一：大自然的礼物——大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报

师说：“在上一节课中老师给大家发了一张表格---“大手拉小手，追根溯源”，请同学们从自己的吃、穿、住、行、学习等方面，选定合适的生活用品或学习用品，寻找它们的“老家”。

大手拉小手，追根溯源

同学们，请从自己的吃、穿、住、行、学习等方面，选定合适的生活用品或者学习用品，与爸爸妈妈一起追根溯源，寻找它们的“老家”。

注意：在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。

【引导学生联系生活实际，通过讨论自己得出结论，从而提高求知欲，锻炼小组合作的能力。】
    三、活动二：找一找，大自然的礼物

1.谈话：大自然是人类和动植物的家，她就像一位胸怀博大的母亲，无私地给予我们很多的“礼物”，下面就请你跟随老师的镜头，一起去看一看这些珍贵的礼物。出示：图片

2.谈话：你们看，大自然给予我们很多珍贵的礼物：清新的空气、温暖的阳光、丰富的水源、肥沃的土壤、多彩的植物、多样的动物……

3.活动：我相信，此时此刻，你一定还想到了很多大自然给予我们的珍贵礼物，大家一起来说一说吧！

4.小结：原来，是大自然给我们提供赖以生存的环境，才使我们创造出美好的家园。

四、活动三：用勤劳与智慧接受大自然的礼物

1.谈话：同学们，我们应该如何接受大自然赐予我们的珍贵礼物呢？让我们一起从下面这组图片中寻找答案吧。出示：图片

2.小结：田里种出的稻谷变成香甜的米饭，春蚕吐的丝，变成了美丽的丝绸，我们住的房屋是用沙泥、钢材和木材建成的，我们吃的水果，是大自然的阳光、水、土壤和人们辛勤的汗水的结晶。

3.谈话：只有用勤劳的双手，迎接大自然的礼物，才会有更多的回报。下面，让我们一起来读一读这首小儿歌吧。

出示：图片

4.小结：大自然给勤劳的人们丰厚的回报，我们才会有香甜的水果、碧绿的蔬菜、颗粒饱满的粮食。我们要感恩大自然馈赠的同时，要感谢辛勤劳作的人们，帮我们把那份馈赠变得更加美好、更加丰富。（板书：给勤劳的人们丰厚的回报）

五、活动四：品读诗歌，激发情感。
　　课件播放诗歌。
　　大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。
　　小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。
　　我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。
　　师：好美的诗歌，好美的画面，同学们听完也读一读，感受一下!
　　学生自己品读诗歌，交流感受。

【生动形象的诗歌把孩子带到一个浪漫的境界，更让孩子感受到大自然的快乐。】

六、活动五：读一读，体会大自然的语言

1.谈话：你们知道吗，大自然还会和我们说话呢。不信？那和和老师一起来读一读书上的故事，在故事中去细细品味吧。

出示：图片

1.谈话：

天上的白云飘得高，预报我们明天是晴天；

地上的蚂蚁在搬家，提醒我们出门要带伞；

河里的蝌蚪游啊游，通知我们春天到来了；

大雁拍着队向南飞，告诉我们秋天在眼前。

2.小结：这就是大自然的语言，她用这样的特殊的方式给人们发出信号，如果你认真观察，仔细思考，也一定能读懂这特殊而温暖的语言。你可以把你自己的发现，写在书上的空白处。其实，你也找到大自然赐予人们的礼物了。

出示：图片

总结：大自然的礼物如此的珍贵与美好，我们要用自己的勤劳和智慧去面对自然的赠与，并常怀一颗感恩之心，感谢自然的无私给予。

【通过展示美丽的画面，勾起学生的回忆，帮助学生在欣赏画面的同时想起大自然带给我们的快乐，直达主题：大自然，谢谢您!】

板

书

设

计

                     8.大自然，谢谢您

大自然的礼物 

给勤劳的人们丰厚的回报

教

学

反

思

8.大自然，谢谢您

一、填一填

1.春蚕吐出的（    ），织成漂亮的丝绸。

2.白云飘得高，明天可能是（      ）。

3.蚂蚁忙着搬家，出门要带（      ）。

二、选一选

1.我们吃的粮食是在大自然的（      ）中生长出来的。

A.土壤            B.岩石           C.树木

2.大树如果倒下，我们发现的年轮（        ）就是一年。

  A.一圈            B. 二圈          C. 三圈

三、辨一辨

1.秋天丰硕的果实是大自然给我们的馈赠。（    ）

2.自然资源是取之不尽，用之不竭的。（    ）

四、读读爱护自然的标语

手下留情花更艳，                 绕行三五步，

脚下留情草更翠。                 留得芳草绿。

小草对你微微笑，                 成荫靠绿树，

请你把路绕一绕。                 美化靠大家。