初中数学人教版八年级下册18.1.2 平行四边形的判定导学案

这是一份初中数学人教版八年级下册18.1.2 平行四边形的判定导学案，共3页。学案主要包含了复习导入，合作沟通，探究新知，应用迁移，巩固提高，总结反思等内容，欢迎下载使用。
平行四边形的判定 学习目标:1 探究并把握平行四边形的两个判定方法:对角线相互平分的四边形是平行四边形;一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.2 能利用平行四边形的定义和两个判定方法判定四边形为平行四边形.3 经受两个判定方法的探究、推导，培育自己分析、推理力量，能合理清楚表达自己的思维过程。学习重点与难点：重点：平行四边的两个判定方法及应用难点：平行四边形的两个判定方法的推导学习过程：一 复习导入1 复习:平行四边形有哪些性质?    边：    角：    对角线：    对称性：2 小明同学想用两根竹片做一个凉衣架，为了平衡他需要做成平行四边形，如图所示，钉子就钉在哪里呢？二 合作沟通，探究新知1 利用对角线的关系判定平行四边形争辩复习中问题2：上面问题其实是一个这样的数学问题，如图，已知：OA=OB、OC=OD，那么四边形ABCD是不是平行四边形呢？为什么？    你能用一句话表达你的结论吗？平行四边形的判定方法1：                                        2 利用一组对边的关系判定平行四边形思考：只给你一根刻度尺，你能在算式格子（如下图）上画出平行四边形吗？试试看：    争辩一下各自的画法，并说明你画出的四边形是平行四边形的理由。你能用一句话把这个结论表达出来吗？平行四边形的判定方法2：                                           三 应用迁移1 对角线相互平分的四边形是平行四边形的应用例 已知：在ABCD的对角线AC上取两点E、F，使得点E和点F关于对角线交点O对称，如图，连结EB、ED、FB、FD。求证：四边形EBFD是平行四边形分析：①从点E和点F关于对角线交点O对称，你得到什么结论？②由四边形ABCD是平行四边形，你会得到什么结论？利用什么方法来判定四边形EBFD是平行四边形。   2 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形的应用例 已知：在ABCD的边AB，DC上分别取一个点E、F，使得AE=AB, CF=CD，连结AF，CE，求证：（1）四边形AECF是平行四边形；（2）AF=CE          四 巩固提高完成教材练习五 总结反思这节课你有什么收获？平行四边形的判定方法有：（1）利用两组对边关系：（2）利用一组对边关系：（3）利用对角线关系：