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    4.1 植物的光合作用 第2课时-七年级生物上册 课件+练习(苏科版)
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    苏科版七年级上册第3单元 生物从环境中获取的物质和能量第4章 绿色植物是有机物的生产者第1节 植物的光合作用课堂教学课件ppt

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    这是一份苏科版七年级上册第3单元 生物从环境中获取的物质和能量第4章 绿色植物是有机物的生产者第1节 植物的光合作用课堂教学课件ppt,文件包含41植物的光合作用第2课时课件pptx、41植物的光合作用第2课时练习解析版docx、41植物的光合作用第2课时练习原卷版docx、03-叶绿体是光合作用的场所flv、04-恩吉尔曼实验swf、06-光合作用swf等6份课件配套教学资源,其中PPT共36页, 欢迎下载使用。

    探究阳光与有机物的关系:看图回答问题
    (1)暗处理:实验前将实验植物放在暗处一昼夜。目的是使叶片中的淀粉运走耗尽。(2)遮光:用黑纸片将叶片的一部分正反两面都夹紧。目的是不让被遮光的部分进行光合作用。
    实验1:探究阳光与有机物的关系
    4.得出结论: 绿叶的光合作用需要光,产物是淀粉
    (3)取叶、脱色:剪下遮光处理过的叶片,去掉黑纸片,浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热,使叶片的绿色退去。目的是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中(减少绿色对实验结果的影响。)(4)漂洗、滴碘液:取出叶片,用清水漂洗干净,滴加碘液。(5)观察实验现象:
    实验1:探究阳光在植物生长中的作用
    光合作用:场所--叶绿体,条件--光,产物--淀粉。
    一切动物和人等其他生物的食物来源
    探究阳光在植物生长中的作用:用几个字概括
    光合作用就是把 _____转化为_____ ,并储存 _____ 。
    光合作用的两个转变体现
    1、知道叶是光合作用的主要器官,叶绿体是光合作用的场所。2、探究植物进行光合作用的场所,尝试做出假设,制定探究计划,分析实验结果,得出结论。
    思考:植物进行光合作用的场所究竟是哪里呢?
    1、绿色植物是有机物的生产者,植物的绿色和光合作用有什么关系的?2、绿色植物进行光合作用的结构是哪里?有机物的“加工厂”主要分布在植物体的哪一器官?3、叶片的结构4、导管与筛管的作用。
    科学家的探究之谜——光合作用的场所
    探究植物进行光合作用的场所
    探究植物进行光合作用的场所是叶绿体 (恩吉尔曼水绵实验)
    极 细 光 束
    1、装片中好氧菌集中在
    2、装片中好氧菌集中在
    叶绿体所有受照射的部位。
    被光束照射到的部位附近。
    实验观察到好氧细菌集中在叶绿体受光部位的周围,你推测水绵光合作用的场所在哪?
    恩吉尔曼的水绵光合作用实验
    实验证明:氧是由叶绿体释放出来的,光合作用的场所: 。光合作用的条件:
    你能否自己设计一个探究实验,验证一下恩吉尔曼的实验是否正确呢?
    绿色植物是有机物的生产者,植物的绿色和光合作用有什么关系的?有机物的“加工厂”主要分布在植物体的哪一器官?
    观察下面图片中的植物,关于植物进行光合作用的场所,你又能提出什么问题?
    例如:叶的绿色(如银边常春藤)与光合作用有关吗? 绿色的茎(如仙人掌)在光下能否进行光合作用? 植物非绿色部分(根、茎)在光下能否进行光合作用? ……
    关 键 问 题<一>植物光合作用的主要器官是什么?<二>植物的绿色与光合作用有关系吗?
    针对你提出的问题,做出的假设是什么?
    <一>植物光合作用的主要器官是叶片<二>植物的绿色与光合作用有关系
    根据问题和假设,小组讨论制订探究的计划。
    注意:控制单一变量,设置对照实验。
    根据实验计划进行实验,注意观察实验现象。
    选取青菜的不同部位做实验材料
    (1-根,2-茎,3-叶柄,4-叶片)
    青菜不同部位的实验结果
    植物进行光合作用的场所(加工厂)是叶绿体。绿叶是植物进行光合作用的主要器官。
    植物进行光合作用的主要器官是:
    为什么绿叶是植物光合作用的主要器官(57页)?
    请同学们根据图文信息,“看透”叶片
    导管 ——水分,无机盐(根吸收的)
    筛管 ——有机物(叶制造的)
    叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体中含有 叶绿素能
    2.叶绿体是光合作用的场所
    植物的绿色与光合作用有关系,绿色部分在光下能进行光合作用。
    植物进行光合作用的场所
    叶是光合作用的主要器官。
    植物的绿叶部分含大量叶绿体。
    植物制造的有机物怎样运输的呢?
    绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管由上到下可运到植株各处
    根吸收的水分由导管由下到上运到植物体各部分
    设计实验探究光合作用原料:水
    探究光对黄豆芽变绿与否的影响
    本班分四个小组,各组由组长负责,按着教材的要求来培养,进行观察,记录并分析实验的现象。 最后评比,各小组按着等级加分
    探究光对黄豆芽变绿与否的影响
    叶绿素的形成需要阳光。能捕捉光能,为光合作用提供能量。
    大多数绿色植物的叶,数目众多、宽阔而扁平,有利于接受光照;叶表皮上有气孔,可以与外界进行气体交换;叶肉细胞含有大量叶绿体及叶绿素;叶脉含有具有运输水分和无机盐的导管、运输有机养料的筛管,这些结构特点有利于为光合作用提供能量、原料,并将产物向根、茎等部位运输。
    为什么叶是植物光合作用的主要器官?
    光 二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气 叶绿体
    1.光合作用的场所是________
    2.光合作用的原料是___________+______
    3.光合作用的条件是_________
    4.光合作用的产物是_______________
    5.光合作用的能量转变是 ______________
    光能 化学能
    二氧化碳浓度越高,光合作越强;光照强度越大,光合作越强。
    1.绿色植物制造有机物的主要器官是( )       A.茎   B.叶片   C.叶脉   D.芽
    2.植物的叶子一般呈现绿色的原因是( ) A.表皮细胞是绿色的 B.叶脉中含有叶绿素 C.叶肉细胞含有叶绿素 D.表皮上保卫细胞含有叶绿素
    (1)在本实验中脱去叶绿素所用的液体是 。(2)ABC三个圆片中,变蓝的是 ,不变蓝的是 。(3)为了证明下列两项结论,各需比较图中A、B、C的那两项? 光合作用需要光 ; 光合作用需要叶绿体 。
    2.下图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答: (1)间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[ ] 的效率。这一过程发生在乙图的[ ] 中。
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